初中班主任研修总结

2018-07-20总结

  总结是查漏补缺,不断完善自身的有效方法。下面是小编整理的初中班主任研修总结,希望对大家有帮助!

  篇一:初中班主任研修总结

  当班主任时间尚短,经验不足。自从培训后,我的思想发生了很大的变化。班主任是指全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师。班主任是班级工作的组 织者、领导者和教育者;是校长、校级领导的有力助手;更是各任课老师的协调者。那么,如何开展班主任工作就至关重要。通过远程培训学习,使我在班主任工作上积累了一些经 验,并在理论上和方法上取得了一些进步。要做一个合格的初中班主任须做到以下几点:

一、亲近学生,树立威望。

  孩子是最富有感情的人。爱心是打开学生心扉的一把金钥匙。教师的爱心是教师发自内心的对学生关心、爱护、尊重、信任、期望、赏识以及尽责的美好情感。班主任要用真心、 善意和语言去打动他们、感化他们、启发他们、诱导他们,让他们增强信心和勇气,让他们成为生活和学习的强者。了解学生是班主任开展教育工作的前提。 在亲近与了解学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你“既亲近又崇拜“,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任 崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、班集体,班干部的组建和培养。

  一个良好的班集体会有一批积极分子团结在教师周围,他们是维护和推动班级工作的有力助手,是带动全班同学实现集体发展目标的核心。所以,建立一支核心队伍是培养班集体 的一项重要工作。教师在了解学生的基础上,及时发现并选拨出热心为集体服务、团结同学且具有一定管理能力的学生干部,并且应把积极分子的使用和培养结合起来。小干部对班集 体有着“以点带面“和“以面带面“的作用,唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。有一个强有力的班级领导,才能更好地管理好班级,才能给任 课老师以宽松自如的环境,挥洒自如地施教。

三、激发学生竞争意识及其途径。

  竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调,这是“互助“、“友好“的竞争而不是“敌 视“和“保守“的竞争,其目的是为了取得共同的、更大的进步。

四.在班级管理中,要有头有尾,重抓两头,不放弃中间

  两头是指班级学习两头,即学习成绩好和成绩不好的。成绩好对全班学生的学习有个推动作用,是全班学习的动力。成绩不好的,是全班思想消极的源头,要关心这伙人,树立他 们自信,自强的信心。

  总之,班主任工作的内容是复杂繁重的。然而,只要我们全心投入,加深理论修养,在实践中不断完善自己,学习科学的工作方法,是完全能够把工作干好的。加油!

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