数学组教学工作总结

2020-12-30总结

数学组教学工作总结(通用5篇)

  在我们无暇顾及时间时,时间早已匆匆流逝,回顾这段时间的教学,一定经历了许多,也收获了许多吧,一起好好总结过去这段努力的时间吧。那么如何避免教学总结最后成为流水账呢?下面是小编为大家整理的数学组教学工作总结(通用5篇),欢迎大家分享。

  数学组教学工作总结1

  初中数学组在学校的正确领导下,全体教师在当前更新教育观念,全面推进素质教育的进程中,奋力拼搏,求实创新,以提高我校的教育教学质量而扎实工作,全体教师爱岗敬业,教书育人,以校为家,勇于奉献,做出了一定的成绩。

一、教学常规工作管理:

  从整体优化出发,加强教学工作的五个环节的管理。为进一步发挥教研组、备课组的功能,开学初,响应学校的号召,明确树立集体质量意识,信息资源共享,认真落实了集体备课制度,由备课组长负责制,抓好备课过程中的各环节。各备课组至始至终都能认真执行,在发挥教师各自教学特色和风格的基础上,做到“三定、四统一、一结合”,各教师的教案都较为规范,质好量足。全体教师在精选习题的基础上,认真做好批改工作,力求做到及时反馈矫正,讲求实效。

二、教研组建设

  根据学校的工作计划,结合本组的特点,经过全组教师的热烈讨论,制定了工作目标和具体计划,有定期的教研活动制度、备课制度、相互听课制度、教研组活动记录。具体安排了新能挂钩对象,老教师无私传授,新教师虚心好学,认真完成了五个一工程。组内教研气氛浓厚,各新教师听课都在12节以上,其余教师听课都在10节以上。组内年轻教师都积极参加各种进修、培训活动。全组教师团结协作凝聚力强,有良好的师德师风。

三、教科研活动

  本学期有计划的举行了各年级数学专题讲座或兴趣小组,取得了较为明显的效果。本学期九年级参加曾都区数学竟赛,在促优拔尖方面发挥了积极作用。尽管日常教育教学工作十分繁忙,但老师们仍十分重视教育科研,实践有效性课堂课题。

四、工作实绩:

  经过全体教师的共同努力,数学学科已成为我校的拳头学科。

  我们初中数学组的全体教师决心认真研究新形势下的教育教学工作,转变教育教学观念,将更加团结协作,真抓实干,为把我校建成一所示范型中学作出应有的贡献。

  数学组教学工作总结2

  本学期在学校教导处的领导下,我科组根据学期初制订的教学工作计划积极开展工作,继续深入学习教育教学理论,不断提高教师的教育教学水平,保证课堂教学质量。现把工作总结如下:

一、学科特点及课程性质

  数学是研究空间形式和数量关系的科学,是刻画自然规律和社会规律的科学语言和有效工具。它对人类理性思维形成和个人智力的发展发挥着独特的、不可替代的作用。它是人类文化的重要组成部分,而数学素质也是公民所必须具备的一种基本素质。

  数学教育目的是形成学生认识世界的态度与思想方法。学习好数学是学生学习物理、化学等科目的基础。

二、科研与教学工作

  根据数学的特点、数学课程的性质和数学教育的任务,数学科组在学校行政、教研处的领导下,认真执行学校的教学任务,贯彻新课改的教育教学理论,努力开展和研究学校教导处提出的“分层教学模式”,坚持发挥本学科的最好优势,出色完成教育教学任务。

  (1)开展科研课题研究与教育教学技能、教育理论学习

  在数学科组教科研活动中,以科研为导向,以科研促教研,以教研促教学。本学期,由欧桂莲、黎云燕两位老师开展《构建建模意识,培养创新思维》课题研究,由梁秋华老师为主要负责人,开展《关于银行存款利息和利税的调查》研究性学习。促进我们教师的教学科研能力的培养。从课堂教学出发,研究培养学生数学创新思维的策略;从我校学生实际出发,探究有效地教学模式,提高师生之间的双边活动。

  为了提高我们教师的教育教学能力,保证学校的教学工作的高效开展,从我们数学科组的实际情况出发,一方面,我们也开展了“广听课,集精华”学习活动,组织科组内的优秀教师开展示范课,新教师学习研究。同时,也倡导大家跨学科听课学习,体会新课程标准教学如何实施。另一方面,我们也开展了一系列的教育教学理论的学习。全体成员共同学习《新教材教学大纲》、《新课改课程标准》、《教育教学理论》,不断提高自身的理论认识和业务修养。

  (2)狠抓常规促基础,从常规工作中要质量

  我数学科组坚持做到每两周一次科组会,了解学校的教学计划,有针对地安排工作。严格要求备课组做到每周定时定点进行集体备课活动,一周一次。各备课组坚持做到:每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定,解决有关教学进度、疑难问题分析与解决、教学重难点确立等问题。由中心发言人牵引,大家共同探讨,相互协作。初一备课组,本学期做到一章节一练习,合理安排教师进行命题,促进资源共享,统一教学进度。初一、初二、初三大备课组间开展向老教师学习活动,开展科组内示范课,促进新老教师间的相互学习。

  在日常的备课、上课上,要求全体教师统一教案,统一做法,坚持做到一课时一教案。要求教师做到作业全修改,并对学生答题中存在的`问题加以评讲、纠正。

  (3)几点思考

  1、我校学生的整体素质较低,基础薄弱,学习主动性差。鉴于此,我们需要思考如何组织课堂教学,发掘学生的潜能,提高学生的学习兴趣,提升课堂教学质量。我认为,我们应该加强概念性与基础性问题教学,把握好教学的深度与广度。需要探究更好的教学模式。

  2、提升教师的业务修养。我们初一数学组新老师居多,教学基本功不够扎实,经验浅薄,对高考了解不深。为此,往后我们应该加强教纲、考纲等方面的学习,积极参加听课、讲座,多点向优秀教师学习,多点上网学习。

  3、开展学科兴趣小组。为了营造良好的学术氛围,提升学生的学习兴趣,提高我校数学教学效果。我们拟定下学期成立“培优班”与“补基班”。

  4、进一步加强各备课组的制度管理,使我们的教学工作更加有序的进行。

  5、改善备课环境,规范备课形式,提高备课质量。备课组一律采取说课形式进行备课,规范资源共享。

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