第一学期教导处年终工作总结6
一个学期又在忙忙碌碌中悄然而过，本学期教导处在校领导班子的正确指导下，围绕聚焦课堂，关注质量，规范管理，促进发展教学工作重点，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为教师和学生服务。圆满地完成了本学期的教务任务，取得了预期的工作目标和可喜的成绩。下面就教导处本学年度的工作做一回顾：
一、做好学校领导做好各方面的工作，保证学校工作稳步推进
在平时的工作中，教导处紧紧围绕学校各项工作展开，本学期，我们首先抓好了学校的开学工作大检查，教导处认真做好了各项教学准备工作，从而为我校开学工作在教育局的大检查中打下了基础。本期11月底，教务处还配合学校其他部门通过了市合格学校的验收。
二、细化教学常规过程化管理，努力提高教学质量
1、课程管理严落实
本学年度，学校继续执行《杨梓塘小学教学常规管理制度》，对照学校“总课表”、班级“课程表”、教师“个人小课表”进行巡查，发现问题及时记录与当面指正，此举有效地保障我校能够严格按照省课程设置实施方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。
2、业务检查重平时
学校对教师教学常规的检查方式比较灵活，注重日常的业务检查与指导，原则上每月进行一次业务抽查，期中期末各一次普查，并能做及时反馈。按照“检查—反馈—改进—复查”四步走的方式，使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处，步步为营，一步一个脚印，不走形式，不走过场，求实创新，为教学服务。
3、规范常规做保障
我们严格要求教师遵守学校工作制度，规范自己的教学行为，尤其是对教学常规工作常抓不懈。教导处继续加强教学“六认真”工作的监督与检查，对教师的备课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成绩的检测等都提出了更为细致的要求。尤其是针对教学常规最薄弱的几个环节：如教学计划中的学情分析、优差生辅导措施，试卷分析，教学反思、学生成长档案的建立等。学校教学部门分别作出明确细致的指导与规定。全体教师都能按照教学部门的要求认真细致地做好教学常规工作，向课堂40分钟要质量，向课外辅导与作业批改要效益。
4、教学管理提质量
本学年我校重点抓课堂教学管理，拟通过严格的教学管理求得良好的教学质量。一是学校教导处加强日常教学监控，发现问题，及时分析研究解决办法；二是不断创新质量监控方式方法，加强课堂教学效果检测，进一步巩固和提高质量；三是召开学生、家长座谈会，交流反馈教学情况；搜集、整理、研究学情；四是加强作业、辅导、检测管理力度，避免大量重复性作业，向课堂40分钟要质量；五是扎扎实实地做好“培优补差”工作，从而全面提高学生的总体成绩。
三、加强校本培训力度，全面提高教师理论与操作水平
本学期我校在往年校本培训的基础上，加强了校本培训的管理力度，在校本培训内容、人员、场地、形式作统一的规定，确保校本培训正常、顺利、有效开展。保证每周两小时的校本培训时间（分语文、数学、综合三组开展）。本学期，在我校何会英校长的亲自主持下，我校语文组教师编写了校本课程《国学经典》，并且规定了每周一、三、五中午读报时间为国学诵读时间。
四、认真开展公开课教学研讨，促进教师专业成长
从第十三周开始，我校开展了公开课教学评比活动，截止第十四周全部结束。并对公开课教学进行量化打分，在实际教学中相互借鉴，取长补短，促进教师课堂教学能力的提高。除此之外，认真做好评课研讨活动，不徇私情，不敷衍了事，做到实事求是、公正、客观，本着互相促进、肝胆相照的原则，真正将公开课的作用发挥出来，进一步提高教师的教学能力和水平。另外，还要做好教研记录，如实记录各教师的评课过程和优缺点。同时，12月份，我们还要求语文组、数学组、综合组推出了优质示范课。
第一学期教导处年终工作总结7
一学期又在匆忙之中过去了，本学期我们以星级学校评比为总抓手，以学生全面发展为根本，运用科学的态度、创新的精神、扎实的作风和有效的工作策略来加以全面贯彻和落实省素质教育会议精神。在校长室的领导下，在学校其他各部门的协助下，在全体教职员工的支持配合下，我们教导处比较圆满完成了本学期工作。现将主要工作总结如下：
一、抓好日常工作，全心全意为师生服务。
教导处的日常工作确实很多，其他教师还沉浸在暑假的惬意中时，我们教导处已经开始了紧张的准备工作。从课务安排到接收外地生，从分发师生书簿本到一年级新生编班，无一不需要周密考虑、精心安排。开学后，巩固学额、各类统计报表的填写，又是一项十分繁杂而又来不得半点马虎的工作。尽管工作是琐碎而又繁重的，但我们教导处主要成员不怕麻烦，周到而又细致地做好了相关工作。
布置好一学期的教育教学工作是教导处工作的重中之重。开学初，我们即召开全体教师会议，布置新学期的具体工作及工作要求，又召开教研组长会议，共同商定本学期的教研组活动。大家本着提高全体师生的素质的宗旨，各抒己见，出谋划策，最后决定教研组活动既继承传统教研组活动，又在原来的基础上有所创新，并且形成书面文字，向全体教研组人员公布。
本学期，各教研组在教研组长的组织下，认真进行讲课、听课、评课、说课活动。每次听课结束，教研组长及时组织本组教师进行评课，并做好详细的记录，同时听课教师要填好教研活动反馈表。这一活动的开展，使得评课活动更加实在，避免了以往只说好话、不说缺点的空洞而又无用的评课现象。很多老师都反映，这样的教研活动的效果是非常好的。
本学期，学生方面的活动也开展了不少。低年级学生讲故事比赛，高年级学生诗朗诵，四至六年级学生读书笔记展评，一至三年级学生作业展评等，通过一系列活动的开展，既丰富了学生的学习生活，又促进了学生良好学习习惯的养成。
二、抓好教学管理，促进学校发展。
本学期教导处扎实搞好学校教研、教改工作，大胆推行教育教学改革，抓好课堂教学研究，特别加强了“学案导学”课堂教学模式的探究及二次备课的研究和检查。组织教师积极参与上级有关业务部门举办的学科课堂教学评比活动。依据上级要求，组织开展了校级教学能手的评比。对新教师，教导处给他们压担子，也予以他们机会如：听课——青年教师优先，并严格要求，在肯定其优点的同时多提不足；外出学习——青年教师优先。市教研室组织的各项观摩课、评优课也让好学的青年教师参加。重视教研组建设。通过开展优秀教研组和优秀备课组评选活动，进一步推进各教研组教科研和学科类活动的开展，提高了各备课组教研、备课活动的质量，使教师的自身教学素养有所提高。本学期，我校一位教师获省级语文教学电教优质课一等级，一位教师获大市实验教学优质课一等奖。
三、致力素质教育，促进学生全面发展。
在严肃认真地抓好考试学科的教学质量管理工作的同时，我们还坚持不懈地抓好非考试学科的教学质量管理工作。对于非考试学科，每学期我们除了要求他们精心备好每一节课和认真上好每一节课（学校行政人员平时也有计划、有目的地深入课堂进行听课指导）以外，还要求他们定期进行相关学科的知识与技能的测评工作，组织开展好相关的竞赛活动，如在本学期里，合作、心往一处想、劲往一处使的结果吗？通过努力，我们的各项工作基本完成，同时我们的工作又促进了我们学生和学校的全面发展，这是令人欢欣鼓舞的大事。
一学期以来，我们教导处确实作了大量的工作，也取得了比较满意的成绩。下学期，我们将再接再厉，把本部门的工作做得更好，为我校的教育教学工作再上新台阶贡献我们最大的力量。
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