期末学校教学的工作总结

2021-06-13总结

期末学校教学的工作总结(通用5篇)

  时间流逝得如此之快,就算追也追不到,回顾这段时间的教学,相信大家的能力都得到了很大的提高,将过去的时间汇集成一份优秀教学总结吧。相信写教学总结是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编帮大家整理的期末学校教学的工作总结(通用5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

  期末学校教学的工作总结1

  一学期以来,在各位领导和老师的热心支持和帮助下,我认真做好教学工作,积极完成学校布置的各项任务。下面我把这学期的工作做简要的汇报总结。

  师德表现,平时积极参加学校集体活动,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动。服从安排,人际关系融洽。

  在教学工作中,我注意做到以下几点:

  1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握重点,难点。并注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平。

  2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。

  3、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。

  4、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。本学年平均每周听课一到二节,对自己的教学促进很大。

  我平时非常注重与学生的交流,通过与学生谈心等各种手段,排除学生思想上的顾虑,解决他们的实际困难,以有利于他们的学习和生活。现在课堂情况稳定,学习气氛浓厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出。

  以上是我一年来的工作总结,不足之处请各位领导及老师指正。我一定再接再厉,努力工作。

  期末学校教学的工作总结2

  在学校领导的关心和帮助下,根据学校的工作计划和德育工作目标,本人担任了七(4)班的班主任,我们班是一个由58人组成的大家庭,在和他们朝夕相处的一个学期里,我怀着诚心诚意地对待每一位学生,负责认真的态度,较圆满地完成了本学期的班主任教育教学工作,以下联系本班级的实际情况,详细地汇报这个学期我主要做了哪些工作。

  1.注重培养学生的品行,形成良好的班风,引导学生积极向上。

  本学期,是中学阶段的第一学期。我利用班会课等多种形式,从培养学生品行入手,宣贯学校的规章制度,从一开始就严格要求,规范学生的行为,把教书与育人有机地结合在一起。本班的部分学生虽然有较强的上进心,但竞争意识不强。我十分注意引导这部分学生积极向上,并以他们来促进全班同学。通过树立好的典型,鼓励落后的学生,形成了良好的班风和学风,全班同学的自觉性逐步增强。

  2.采用多种行之有效的办法,引进竞争机制,调动大家学习的积极性。

  本学期对于初一学生是十分重要的,气可鼓不可泄。首先,我经常通过黑板报、班会课等途径,宣传优秀学生的学习方法,鼓励大家向他们学习,向他们挑战;其次,教育学生既要勤奋,又要讲究学习方法,对于学习的每一个环节都不能放松;第三,在班里组织各学科知识竞赛,既增强了学生的竞争意识,又培养了大家的团队协作精神,效果比较显著。通过大家的共同努力,班级的学习成绩无论是纵向还是横向都有了提高,并涌现了不少学习尖子。

  3.狠抓思想工作,抓好学生的行为规范,促进班风建设。

  学生刚从小学升上初中,正是人生观世界观形成的时期,在班上多注意学生的表现,深入了解班级情况,注重说理教育,以理服人,先让学生充分认识老师的良苦用心,尽量避免与学生产生抵触情绪,影响他们的学习。另外,我十分重视抓好德育考核思想工作,多番在班会课上灌输德育的教育意识,让学生清楚知道初中生的日常行为规范,我对出勤、仪容仪表、上课和午休纪律、课间操及眼保健操等工作抓得特别严格,借此来培养学生的行为规范。对于违纪的学生,我总是耐心细致地做好思想工作,一抓到底。对于违反午休纪律达三次的学生,我除了教育他们外,还扣除他们的德育考核分,直至好转为止。本学期,通过严格的管理,我任教的初一(4)班多次荣获文明班级奖,班级的集体荣誉感大大增强了。

  4.抓好学校集体活动工作。

  由于初一的学习任务不算重,我鼓励大家积极参加各项文娱活动,通过活动培养学生的综合素质,从而达到促进学习的目的,并要求他们处理好两者的关系,变压力为动力,既搞好学习,又积极参加或,做到全面发展。例如,参加语文的书法比赛,英语的手抄报比赛,演讲比赛,还有拔河比赛等等,通过这些比赛,充分发挥了学生的多方面才能,而且使班集体更具凝聚力,本学期,尽管取得了各方面的可喜的成绩,但还存在一些问题有待解决:班里出现了两极分化,有个别的学生无心向学,虽然做了大量工作也不见效。对我来说,抓好落后学生的转变是今后工作努力的方向。

  期末学校教学的工作总结3

  班主任工作是管理人的工作,班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲强的学生群体,因而,在工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展指导,充分利用民主管理,以班干部的榜样力量带动这个班集体,把班干部主观能动性和老师的班级管理经验相结合,使班级具有“科学、民主、人文”的氛围。

  一、在班级管理工作中,求“全”、“活”、“异”、“新”

  1、“全”:要注重学生的身心全面和谐发展,尤其培养教育学生具有民主法治的观念,有责任感,文明礼貌,宽容和尊重他人;要有竞争意识、效率观念,使他们拥有健全人格、能适应现代社会、敢于挑战的新一代。

  2、“活”:在班级管理中,管理方法应灵活多样,让每个学生都得到施展自己才华的机会。我主要引导学生创造丰富多彩的班级文化,充分展示学生的一技之长,发展学生的个性,培养学生的才能。数学教学中,开展讲题比赛、“竞选小老师”、“成语接龙”、“家长会主持人竞选”、“元旦、六一节目选拔”等丰富多彩的活动,培养了学生的实践能力、组织能力、自我管理和发展能力。

  3、“新、异”:创造教学的对象是全体学生,班主任要相信每一位学生都有自己的创造强项。尊重学生的差异,耐心指导学生,不断观察发现学生的长处和闪光点,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励、体贴后进生,培养他们的自信心,保护他们的自尊心,让后进生不成为掉队的孤雁。相信、抓住学生身上的优点为个性发展的契机,激发学生不断求新。如课堂中,我尊重学生的不同解法,鼓励学生对自己的方法进行讲解,通过同学们的听、辨再总结、归纳。同样,在班级管理中,根据班内出现的各种现象,召开班干部会议,共同商讨,找到适合本班实际而又切实有效的方法,然后再实施,争取不断给学生营造一个和谐的氛围,给学生提供一个新的空间,使创新教育之花绚丽绽放。

  二、积极参加教研活动,不断提高自己的综合能力

  1、努力学习,汲取新的教育理念,新的理论知识,级段举办的教研活动从不缺席,与同事们一起学习,共同探讨,不断更新教学方法,设计出最优的学案。

  2、根据自己的实际教学,常反思、常总结,不断给学生创造和谐的课堂,使学生兴趣更浓,掌握更好的学习方法,能做到举一反三,活学活用。

  三、创造各种情境,激发学生思考

  “兴趣是学生的第一位老师”,因而,每节课都要认真备课,分析教材,研究学生,精心设计教学中的每个环节,创造好的情境,放手让学生探究、动手、动口、动脑,让学生在小组合作学习中,了解知识的形成过程,体会学习中的乐趣,树立学习的信心。如长方体表面积与体积的教学中,我就放手让学生去探究,在探究的过程中,针对学生已有的知识,让学生再进行交流、讨论,从中总结归纳规律。在整个学习过程中,注重培养学生发现问题、解决问题的能力。由于学生自身基础知识的差异,理解能力的差异,应用知识能力的差异,同一节课就出现不同的结果,因而在创造情境中,要考虑学生思维的差异,找到“奇、异”点,引起学生的思考。

  尽管本学期教学中取得一定的成绩,每个学生身心健康,安全工作、卫生工作、教学工作等都顺利完成,但也存在一些问题。

  1、班内学生两级分化严重。在课堂教学中,很难使各种程度的学生都达到理想的教学效果。

  2、学习态度与学习习惯方面。优等生学习态度积极,作业完成的快,处于无作业而读书的状态,优等生尽管作业完成快,但有时质量不能保证,常有答题不完整、忘带作业、计算出错等现象;差生作业进度慢,上课走神。因而学生学习习惯这个大工程仍然需要常抓不懈。

  3、在教学中如何把握好小组合作时间,抓住小组合作的时机,真正使学困生参与到小组合作学习中去,仍是我今后努力探究的问题。

  总之,现在的孩子懂得越多,我感觉育人、教学越难,越钻研越觉得有问题,往往设计一张导学案要修改好几次,在今后我要不断学习,提高自身的综合素质,去培养新一代。

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