初中教研活动总结

2021-06-13总结

初中教研活动总结范文(通用7篇)

  一个热烈的活动已经结束,我们会积累一些相应的经验,感觉我们很有必要对活动情况做一下总结。那么如何把活动总结做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的初中教研活动总结范文(通用7篇),欢迎大家分享。

  初中教研活动总结1

  这学期的教学教研的工作也是快要去结束了,在这一个学期自己工作里面,我也是去把教研的一个工作做好了,去把学生的教学做好,去把自己的教学水平去提高,我也是就这次的活动来做一个总结。

  一、提升自己的业务水平

  作为老师,如果自己的素质不高,对于教学的内容不了解,那么自然也是很难以去做好教学工作的,所以这学期的教研我也是认真的去学习为主,去让自己不断的改进提升,只有自己业务的水平高了之后,那么再去教学,学生们也是真的能去学到知识,同时自己也是可以教学的方面是做的更好,学习的内容也是以改进自身一些不足的方面为主,并且都是为教学所服务的。我也是利用好教研组的资料,除了培训,讲座,自己也是积极的在网上找资料,在书中学习其他优秀老师的经验,来让自己的收获更大。业务水平其实之前我还是不错的,但是我也是清楚自己其实还有挺大的进步空间,也是在这次教研活动之中去得到了很大的进步,和之前相比也是改变很多。

  二、做好课堂教学工作

  课堂是我们老师工作的重点,只有课堂的教学做好了,学生们愿意听,认真的去学,那么才能真的有收获,而我们也是才算真的教好了,这次教研组也是给予了我们很多的视频资料,并且开座谈会,大家一起探讨,一起去纠正自己教学之中出现的问题,大家相互的沟通,一起就课堂之中自己的疑虑提出来,去解决,不但是能让自己知道自己的问题所在,而且通过其他老师的沟通,也是清楚原来一些问题,可能自己没犯,或者没有注意到,其实也是多了一些思考,能让自己教学的能力更出色,从而更好的做好课堂教学,在课堂上,我也是认真的去做好教学,同时每堂课下了之后,也是会去多思考,这堂课教得如何,学生们的听课情况如何,自己又是有哪些方面是可以去改善,去提升的,并且我也是在不断的思考之中有了更多的进步,和之前相比,我的课堂也是更加的生动,学生们也是比以前参与度更高,更加的主动来学习知识,去把成绩搞好。

  通过这次教研的活动,一学期下来,我也是进步很大,并且我也是无论是课堂上,或者自己的一个教学水平,其实都是和之前有了明显的提升,我也是要继续的去努力,自身也是一些提升空间还有很大的,要持续的去有进步。

  初中教研活动总结2

  光阴荏苒,转眼已到期末。本学期,语文教研组的工作,在全体语文教师密切配合下顺利开展,教研组以学校工作为指导,认真总结、反思,深入探索课堂学习的有效途径,不断促进语文课堂质量的全面提高。现将本学期所做的具体工作、成绩与不足总结如下:

  一、优化教学常规

  1、制订教学计划

  开学一周内各备课组认真制订好教学计划。

  2、精心备课

  (1)加强在个人备课基础上的集体备课。教师在备课标、备教材、备学生的基础上,重视个人备课和集体备课相结合的备课形式。①集体备课的基本程序:个人初备——集体研讨——修正教案——重点跟踪——课后交流。②集体备课要做到“三定”(定时间、定内容、定中心发言人)、“四研究”(研究教学目标和重点难点、研究“双基”能力的训练、研究教法与学法、研究学情与对策)和“五统一”(统一教学进度、统一教学目标、统一教学重难点、统一作业量、统一检测内容)。

  (2)授课前认真编写教案。

  (3)做好课后小结和分析,及时总结经验,反思失误及其原因,寻找对应策略。

  (4)在本学期的教案检查中,我们组十三位老师,有十二位得优,一位优减。

  3、认真上课

  作为语文教学,课堂上我们力求做到:①教学目标明确。②教学容量和课时安排合理,能突出重点、突破难点;③教师做到善“启”善“导”,创设轻松、和谐的课堂气氛,教学方法恰当;④让学生积极参与教学过程,鼓励学生质疑问难。⑤阅读课上要留有让学生感知、朗读和背诵课文的充足时间,使学生在课堂既能“书声琅琅”,又能“议论纷纷”;⑥面向全体,注重个性差异,因材施教,使各类学生学有所得。

  此外,教师在课堂上要有一定的教学机智和教学应变能力;重视指导学生记好听课笔记,并对听课笔记作检查、评价。

  4、规范作业

  (1)布置作业以学生的实际为依据,作业的难度、数量适中,注意作业形式的多样化及分层布置。

  (2)作文每学年一般不少于14次,其它练笔不少于1万字。每次作文,训练目标力求单一、具体。

  (3)教师及时、认真批改学生作业,重视作业讲评,讲究批改实效。每次批改有成绩和日期,有订正。

  5、搞好分层辅导

  (1)辅导要分层次。指导优生要深化知识内容,发挥特长。对中差生要有辅导计划,分析原因要中肯,措施要得力;辅导形式可多样化,大多数的问题集体辅导,个别问题个别指导,也可采用提供资料、小组共同学习、同学帮助等办法进行。

  (2)切实抓好语文综合性学习和课外活动:本学期因时间较紧,我们主要以年级或班级为单位,开展了以下一些课外活动:硬笔书法比赛、讲成语故事比赛、古诗文背诵比赛、作文比赛等。

  6、重视教学评价

  (1)教研组老师极重视评价学生对新知识的吸收率、巩固率和运用率。及时检查教学效果,重视教学反馈。

  (2)评卷后统计必要的数据和各题得分率,进行试卷和教学质量分析、讲评,并及时查漏补缺,进行巩固练习在教学常规中,我们立足对教材内容,班级学生特点,教师个人教学风格特长等进行研究,目的是想通过有效的教学规范,提高教学质量,促进教师专业发展。

  二、提高学科成绩

  去年,教科所设立了教学质量优秀奖,我们教研组三个备课组各项指标,均符合申报条件,学校将三个语文备课组同时送报,这也是对我们教学成绩的一种肯定。

  这学期以来,学校总共进行了三次测试,每次测试结束,教研组、各备课组都进行了认真的分析。以半期考试为例,根据各种统计数据,我们分析后,得出以下结论:

  1、三个年级语文的总体得分较好,优生率、平均分都高于总分优生率、平均分,但仍不够理想;

  2、三个年级同等层次班级积差均未超过10分(初一年级积差在5分以内);

  3、越往低年级,寄宿制班平行班的优势越弱。

  针对这些情况,并通过对试卷的仔细分析,我们认为:在今后的教学过程中,特别应注意三个问题:

  1、重视语文知识的积累,强调语言的运用;

  2、加强阅读训练,既要立足课本,更要面向课外,扩大阅读面;

  3、作文要注重基本功训练,锤炼能力,提高学生写作品位。

  同时,把周六寄宿制班的辅导课高效率利用起来,或作统一测验,或作专题强化训练等,基本统一安排内容,力求不断提高学科整体成绩。

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