初中数学教学工作总结优秀范文

2018-09-14总结

  我校数学科始终坚持着“以科研为先导,以队伍建设为基础,以教学为中心,全面推进素质教育”的教学思路。我们将教育科研作为数学科各项工作的原动力,引导、促进各项工作的改革与创新,这一做法为数学科带来了一些成效。数学科全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各项开展教研活动,完善和改进教学方法和手段,为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。

一、领导重视,亲临课堂指导。

  校长在抓好学校全面工作的同时,还对数学科组工作进行指导。无论工作多忙,他都尽量抽出时间参加各学科的听课、评课,提出教改意见,指导学科开展工作。校长在繁忙的工作中,还不断关心各科组的工作,了解教学教研情况,培优扶差情况。有领导的重视,老师们的觉悟较高,接受新的教育思想、教学方法快,促进我校教育教学工作的开展。

二、认真抓好教学的常规管理工作。

  1、订好计划。在学期初每个数学教师能根据学校的教学工作计划,结合数学科的特点,学生的实际,认真订好各年级各学科的教学计划,并按计划开展预定的活动。

  2、坚持教研活动。

  (1)加强理论学习,努力提高数学教师的教学理论水平。按照科组计划,在学期开始全体教师以科组为单位,认真学习小学数学大纲,让老师们明确自己所教年级的教学要求。组织教师学习有关教育科研的文章。如组织教师学习《国家新课程标准》以及《新课程标准解读本》等有关新课程的理念知识,教师们通过深入认真的学习讨论,更新教学观念,努力探讨新策略,利用新方法组织好课堂教学,在实践中不断提高自身的素质,让教师从经验型向专业型、科研型转变。同时,积极组织教师学习校本课程开发的理论,如《从化市太平镇小学校本课程开发指导意见》、《校本课程开发与管理》等的理论知识。

  (2)定时组织集体备课,认真钻研教材教法。做到课前备好课,课堂上好课,课后有反思。并经常探讨教学问题,交流教学方法。注意练习的设计,作业的布置和课后差生的个别辅导。

  (3)加强备、讲、批、辅等教学环节的管理,每月进行一次备课、作业的检查,并及时反馈,进行小结,不断促进教师教学各环节的提高。特别是学生的作业布置与批改,数学组老师都能根据学生的实际情况和教学内容,作业的批改及时、认真、细致、规范。

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