二、生字词
1.易错音
即使 哺乳 处理 尽管
调节 驯良 勉强 削弱
2.易错字
特殊 仍然 上腭 肺 矮 嫌 藕断丝连 噪音
3.多音字
夹 强
三、重点词句
1.重点词：
安然无恙——恙：病。原指人平安没有疾病。现泛指事物平安未遭损害。
藕断丝连——藕已折断，但还有许多丝连接着未断开。比喻没有彻底断绝关系。
2.重点句(说明方法)：
(1)不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。(作比较)
(2)目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。(列数字)我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。(举例子、列数字、作比较)它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
(3)鲸的鼻孔长在脑袋顶上……从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。(打比方)
(4)灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。(列举数、对比)
四、课后习题
1.课文首先拿鲸和人们熟悉的象作比较，使我们形象的了解到，鲸比象大得多。接着，用列数字的方法说明鲸的体重，以此来说明鲸的“大”。然后，有一我国捕获一头鲸为例(举例子)，再次列举具体数字，生动的说明鲸的确很大。。作者在介绍鲸吃食物以及鲸的生长时，用“花园里的喷泉”(打比方)来比喻鲸呼吸时喷出来的气形成的水柱，这种打比方的方法，使说明更清楚，也更形象，便于读者理解。
2.《松鼠》在说明角度、表达方法、语言风格等方面与《鲸》有很大不同。从说明的角度来看，《鲸》侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性，而本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动;从表达的方法来看，《鲸》运用了列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法，而本文主要是采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物;从语言风格上来看，《鲸》的语言精练平实，而本文的语言生动传神，极具文学色彩。
3.《假如没有灰尘》：事物往往都具有两面性，只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类。作者运用了假设、列数字、对比等说明方法，清楚明白而又生动形象地说明了灰尘与人类的密不可分的关系。
五、补充练习
1.夹丝网防盗玻璃 消除噪音
夹丝玻璃 阻挡强光
变色玻璃 自动窗帘
吃音玻璃 自动报警
吸热玻璃 藕断丝连
2.组词：
哺( ) 判( ) 废( ) 脑( ) 型( )
捕( ) 叛( ) 费( ) 恼( ) 形( )
博( ) 燥( ) 噪( ) 滤( ) 嫌( )
搏( ) 躁( ) 澡( ) 虑( ) 歉( )
3.搭配词语：
( )的牙齿( )的地方( )地扑
适应( )调节( )保持( )消除( )
4.照样子，写词语。
强弱：
冬暖夏凉：
劈头盖脸：
5.根据课文内容填空：
(1)五种新型玻璃的名称：( )( )( )( )( )。
(2)说明方法有( )( )( )( )( )。
6.给下列句子选择正确的说明方法，并填在题号后的括号里。
A.举例子 B.列数字 C.作比较 D.打比方 E.假设
(1)有智慧的机器人，据统计，日本有15000具，美国有3200具，西德约有1000具，英国有200具。( )
(2)螃蟹在挖洞时，把四对小足当作“挖土机”，把“蟹钳”当作“推土机”。( )
(3)假如大气没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。( )
(4)有一种虎鲸胃口大得令人惊骇。有人发现一头虎鲸竟能一次吞下60头海狗崽子。( )
(5)蓝鲸是动物世界的大力士。一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。( )
一、重点课文内容：
1.《钓鱼的启示》中，我得到的启示：“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”终生的启示是：“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。”
2.许地山：笔名落华生，现代小说家、散文家。《落花生》是一篇叙事散文，采用借物喻人的写作方法，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格，告诉我们，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。(有没有实际用处，主要是指看对他人和社会有没有好处及贡献。)
3.全文按事情发展的顺序写了种花生、收花生、吃花生、议花生。其中，议花生是课文的重点部分。
二、生字词
1.易错音
眼睑 挣扎 络绎不绝
成熟 垂蔓 便宜 播种
2.易错字
附近 捕获 鱼鳃 沮丧 告诫 实践
3.多音字