背影语文教案教学设计

2018-07-16背影

  教学目标:

  1·掌握生字词“藉、簌、逛、踌躇、橘、蹒跚”等。

  2·感受文章所表达的父子情。

  3·学习本文平实的语言和传神的细节描写。

教学重难点:

  理解文章具体描写父亲“背影”的细节,体味作者为之感动落泪的原因。

  教学器材:准备两张桌子。

课前预习

基本要求:

  1·默读、朗读课文。

  2·查字词典,为有关字词注音释义。

  3·画出文中疑难词句。

  4·文中最能感动你的地方在哪里?为什么会感动你呢?

  第一课时

一、课文导入:

  同学们,今天我们—起欣赏现代著名作家朱自清散文名篇(背影)。大家课前或者以前都曾经阅读过这一名篇,对之一定都会有或多或少的感受,比如感情上的被打动,思想上的被影响,写法上的受教益。今天我们进一步地研究探讨,当会有更多更深的不同层面的收获。

二、作者介绍:

  朱自清(1898-1948),字佩弦。祖籍浙江绍兴,主要作品有《朱自清散文集》。我们熟知的作品有《匆匆》、《春》、《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》等。

三、生字词检查。

  狼藉 簌簌

  橘

  逛

  踌躇

  蹒跚 颓唐

  琐屑 举箸

三、老师范读或录音范读,或者请一同学朗读课文,其他同学思考:课文中令你最为感动的是什么?

  一般情况下,学生的回答大致有以下几种情况:

  ①文中“父亲”对儿子的无私。

  ②文中儿子对父亲的理解。

上一篇:背影语文教学教案下一篇:初中背影的教学方案