初中语文课程《背影》教学设计

2018-07-16背影

  教材分析

  1新《课标》的指导思想是:语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富

  语言的积累,培养语感,发展思维,重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,全面

  提高学生的语文素养。这一思想贯穿于初中语文的六册书,三个阶段。《背影》是朱自清散文的代表作品,也是“五四”以

  来的散文名篇,是表现父子间相怜相爱的感人之作.2 这篇文章讲述了多年前父亲在浦口车站送儿子北上读书的情景 ,却永远

  的烙印在读者的心中,永生挥之不去。

学情分析

  优势 :学生对所学内容感兴趣学习积极性高。

  弱势:课堂听讲精力集中不会超过15分钟,回答问题较少通过大脑思考。

  措施:精讲多练,讲课时间不超过15分钟,练习以读为主,穿插口语、书写训练。

教学目标

  知识目标:抓住通过“背影”这样感情聚焦点,展现人物心灵的写法。

  能力目标:整体感知课文内容,培养正确、流利、有感情的朗读课文的能力。

  情感态度价值观:感悟本文表现的父子情深,联系自身,净化心灵,继承中华民族的传统美德。

教学重点和难点

  重点:透过文章细致的人物描写,品味文章深沉的父子情。

  难点:品味朴实无华的语言,体会深情无限的意蕴。

  教学过程

  (一)导入新课

  我们绝大部分的人对自己的父亲是有相当深厚的感情,天下最亲的莫过于父母与子女之间。每个父母对子女都具有真挚的宠爱之心,精心养育子女,殷切盼望他们长大成才,望子成龙是每一个父母的心愿,他们对子女的爱具有无比高尚的情怀。由此,我们每个人对自己父母印象是深刻无比的。那么,作家朱自清先生对自己父亲印象最深的是什么呢?今天我们来学习他的描写父亲的散文《背影》,看他是怎样刻画其父亲形象的。

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