一、教学目标
1、学习本文抓住“背影”这一感情聚焦点展示人物心灵的写作方法;
2、领会本文不加任何修饰渲染的朴实自然的语言;
3、体会文中表现的父子深情。
二、教学重难点
重点：目标1、2、3
难点：目标1、2、3
三、教学用时：4课时
四、课型：讲读课
五、教学步骤
第一课时
1、创设情景，导入新课
同学们，《背影》是朱自清的名作，写于1925年。当时他到清华大学任教不久，接到父亲的来信。信中的一些话，使他想起父亲待自己的许多好处，特别是7、8年前父亲到南京为他送行时的背影，令他顿时泪如泉涌，情难自禁，便写下了这篇《背影》。那么，他父亲的来信说了些什么呢?请看文章的最后一段，请一位同学来朗读信中的内容。
(这一段有些语句较难理解，先学这一段，既可扫除难点，又弄清了写作背景，有助于理解前文的内容。用讲读法进行讲解。)
提问：
①最后一段大概讲述了哪些内容?
②根据这些内容可以把这一段分成几个层次?
明确：
①最后一段，内容相当丰富，写了家境的衰落，写了父亲的身世和心境，写了作者的感受和对父亲的怀念之情;同时从这一段也可以了解作者写这篇文章的背景。
②本段可分为三个层次：
第一层次：从“近几年来”到“他待我渐渐不同往日”;
第二层次：从“但最近两年”到“惦记着我的儿子”;
第三层次：剩下部分。