《背影》分课时教学设计

2018-07-20背影

  教学目标:

  1.基本目标:

  理解本文选材立意及文中表达的父子深情。

  学习回忆性记叙文“引出回忆、展开回忆、结束回忆”的一般结构式。

  2.较高目标:

  体验准确用词的表达效果。

  进行外貌描写片断训练。

  课时计划:二课时

  第一课时

  (落实基本目标)

  一 导语:

  中华民族礼仪之邦,自古以来就崇尚尊老爱幼的传统美德。今天,我们就来学习一篇抒写父子情深的散文名篇──《背影》。

  请翻开课文,先看“预习提示”,标划出作者简介,了解与课文内容有关的提示。

  二 略读(理清写作思路把握全篇结构)

  提问:“预习提示”第二段中,作者自述本文写的是“那一回”的事,这个“那一回”指的是“哪能一回”?什么时间、什么地点、什么原因、什么样的情形?请用三分钟时间快速判断:文章从第几段一第几段都是在写“那一回”的来龙去脉的?

  明确:第一段开篇主题,提出难忘“背影”(板书),引出回忆。第二段开始追忆“背影”(板书),展开回忆,具体描写“那一回”事件的详细经过。第三段结束回忆,抒写思念,泪光中又浮现父亲“那一回”的背影(板书:再现“背影”),结束全篇。

  小结:“引出回忆,展开回忆,结束回忆”是回忆性记叙文常见的一般结构方式。

  三 朗读第二部分(或播放音像),熟悉第二部分内容。

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