散文《边城》教学设计

2018-07-16边城

  三维目标:

  1、 通过自主学习,了解《边城》的主要内容和特色。

  2、 通过合作学习,理解课文内涵,把握主题。

  3、 通过探究学习,认识继承和发展民族文化传统的重要性。

思路方法:

  散文化的《边城》,篇幅很长,主题深刻,所述生活与学生有距离,节选部分又不能反映全貌。如何达成目标?拟依次处理三种关系:一是处理好整体与部分的关系,由把握《边城》全文过渡到节选部分的解读;二是处理形象与抽象的关系,由课文形象的分析抽象出主题;三是处理好课内与课外的关系,在理解主题之后,拓展到现实生活,引导学生认识继承和发展民族文化传统的重要性,达成人散文教育的目标。

教学过程:

一 导语设计:

  【多媒体叠映湘西风景画】

  这,就是边城。

  今天,我们一起来欣赏中国最美丽的《边城》

二 文本解读:

  (一)、指导自主学习

  1、《边城》堪称中国现代小说的扛鼎之作。大家已经读了,现在我想请大家用一句话谈谈自己对作品的印象。

  【参考性提示】

  ①《边城》是用小说形式写成的无韵之诗

  ②《边城》是用文字绘就的无彩之画

  ③《边城》是一支宁静和乐的生活牧歌

  ④《边城》是一曲真挚热烈的爱情赞歌。

  2、如果要用一个字来概括《边城》内容,你认为,哪个字比较好?

  【参考性提示】

  学生可能会有多种说法,要讨论引导。

  明确:用“爱”字概括比较恰当。

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