边城教案材料

2018-07-17边城

  篇一:边城

  教学目标

  1.了解沈从文描绘的湘西风土人情和优美的环境描写。

  2.把握对人物的描写,重点分析翠翠的形象。

  3.结合人物分析,领会作者的创作目的,小说的主旨。

  4.走进作者构筑的善与美的理想世界,体会人性之美。

  教学重点

  1.了解沈从文描绘的湘西风土人情和优美的环境描写。

  2.把握对人物的描写,重点分析翠翠的形象。

  教学难点

  1.领会作者的创作意图和小说的主旨。

  2.走进作者构筑的善与美的理想世界,体会人性之美。

  教学方法

  情境教学法、比较阅读法

  教学课时

  两课时

  教学过程

  第一课时

  一、导入

  展示湘西风景图片,引导学生联想到《桃花源记》并背诵其中的语句,让学生从对桃花源淳朴民风的感受入手,去体会边城的民俗美、人情美,进而理解小说的创作意图。 导语:这里的环境:“芳草鲜美,落英缤纷”,“土地平旷,屋舍俨然。有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻”;这里的人们“往来种作”,“黄发垂髫,并怡然自乐”;这里的人们热情好客“便要还家,设酒杀鸡作食。余人各复延至其家,皆出酒食”。优美的环境,淳朴的民风,和平安定、丰衣足食的生活,民主平等、其乐融融的人际关系。这便是东晋陶渊明心中笔下的理想社会。和陶渊明一样,沈从文的心中笔下,也有一个这样美丽的世界——《边城》。

  二、介绍作者及作品

  1.沈从文及其小说风格:

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