这堂课的总体感觉是老师的上课方式很重要，怎么样把课上活，上有趣，怎么样把握课堂节奏，怎么样对学生的问题进行有效地引导等等问题，都是值得老师去思考和探索的，这也是我今后教学要努力的方向。
【毕淑敏《我的五样》教学反思篇二】
把这堂课当作了活动体验课来上。由于准备比较充分，自我感觉上课比较顺利，课堂效果较好。
从而得到教训，以后还是要备详案，这样可以避免较多的语言漏洞。 一、活动体验
请学生拿出一张纸，并先在纸上签上名字。(让学生体会这件事的庄严性)
教师：“人为什么而活着”是一个哲学上的终极命题。……引到学生对这个命题的思考，再让他们思考“生命中最重要的五样东西”。(不断地进行气氛的铺垫，让学生进入思考的状态，开始思索自己的生命)
在舍弃五样东西的过程中，不断用言语来触动学生的心灵，让他们沉浸其中。
这样做是有效果的。学生已经能够进入情境，并且激发了内心深处的思索。
二、分析课文
这个环节主要是分析了作者的选择及原因。学生对课文句子理解的能力较弱，有时耐不住性子，就会自己把答案讲出来。归根究底，主要是不知道如何引导学生主动地从不懂到懂。
最后时间有限，有几个班级对句子的理解仅仅是一笔带过。