关于采薇学案

2018-07-12采薇

  三维目标:

知识与技能

  1 了解家园之思的文化内涵,进一步认识故乡对一个人成长的重要意义,以此滋养自己的精神世界。

  2 研习文本,培养学生独立阅读、独立思考的能力,并能表达自己的体验感受。

  3 进一步认识诗歌的文体特点,在把握情感的基础上,能读出诗歌的节奏、韵味。。

过程与方法

  1 自行诵读、翻译,了解作品主旨,当堂成诵。

  2 从诗歌的意境、表达手法等方面对文本进行比较鉴赏。

情感态度与价值观

  体验家园之思对一个人的成长的影响,激发学生热爱家乡故土的感情。

教学重点

  1 了解家园之思的文化内涵,激发学生热爱家乡故土的感情。

  2 培养独立阅读、独立思考的能力,表达自己的体验感受,展开与文本、编者、老师、同学的对话交流。

课时安排 1课时

  六、学习过程

  (一)课前预习

  布置学生独立预习,完成学习过程评价表。

  归纳·整理1

  学习本板块时,你有哪些字不会读?积累了哪些词语?2你了解哪些有关《诗经》的文学常识?3你能背出《采薇》最后一节吗?4标画出诗中体现“古典的乡愁“的句子,写出你自己的感受。

  思考·感悟1《采薇》一诗表达了怎样的情感?你认为哪些诗句最能表现这种情感?

  发现·创新1

  “昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏”被视为情景交融的佳句。查阅相关资料,找出古人对这两句诗的评价,谈谈你的看法。2写一首诗或一段文字表达你对“乡愁”的新的体验。

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