《采薇》经典教案设计

2018-07-17采薇

  通过《采薇》了解戍边战士的情感体验,激发我们热爱家乡故土的感情。下面我们一起看看它的经典教案设计。

  【教学重点】

  1、创造性地运用朗读手段分析抒情主人公的形象,培养学生形象思维能力。

  2、学习赋、比、兴的表现手法,体会它的表达效果。

  【教学难点】

  1、学习赋、比、兴的表现手法,体会它的表达效果。

  2、品析语言,体会诗歌的音韵美、意境美、含蓄美。

  【教学方法】

  1、品读法。

  2、点拨讨论法。

  【教具准备】

  多媒体。

  【课时安排】

  一课时。

  【教学步骤】

  一、导语设计

  《论语》曰:“不学诗,无以言。”古人认为经过《诗经》教化,可以使人“温柔敦厚”。《诗经》在古代一直被选作各类学校的教材,甚至连东汉大字者郑玄家的婢女都熟读《诗经》,日常生活中能以《诗》相对。

  初中时,我们学习了《诗经》中的《关雎》、《蒹葭》,今天我们学习《诗经》中的名篇──《采薇》。

  二、作者、背景资料

  1、回顾初中时,我们学过的关于《诗经》的文学常识──资料助读,多媒体显示以下内容:

  《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,本来只称《诗》。

  《史记·孔子世家》说:“古者《诗》三千余篇。及至孔子取其重,取可施于礼义。……305篇,孔子皆歌弦之。”一般认为,现存的《诗经》基本上经孔子删汰选编而成的。所以被儒家奉为经典,改称《诗经》。

上一篇:《采薇》微教案下一篇:采薇的教学设计