四 拓展训练
著名哲学家、美学家李泽厚在《美的历程》一书中曾这样评价该诗:“这诗是有憧憬和悲伤的,但它是一种少年时代的憧憬和悲伤。所以,尽管悲伤,仍感轻快,虽然叹息,总是轻盈。”
探究:你认为诗中有憧憬吗?如果有,诗人在憧憬什么?你认为诗中有悲伤吗?请谈谈个人看法。
(幻灯)
春潮涌动、月共潮生 欣赏良辰美景 赞美自然
孤月高悬 思索宇宙人生 积极人生
抒发离愁思念 讴歌爱情
西斜落月 渴望归去团员 表达希望
哀而不伤
五、小结:
同学们,我们用置身诗境、缘景明情的方法分析欣赏了这首优秀的诗作。诗人临江而立,面对眼前之景,发出了动人的吟唱:即使是伤感与无奈也是源自于思念,源自于对生命中美好东西的追寻及对生活的热情与希望,可谓哀而不伤最后再让我们伴着这优美的音乐共同吟诵这首《春江花月夜》