春江花月夜教学教案示例(2)

2018-07-20春江花月夜

  4.月照妆台

  (1)指导朗读。(传达出闺怨的相思情长来)

  (2)同对一轮明月,“鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文”与“但愿人长久,千里共婵娟”抒发的感情有什么不同?(前者是女主人公的感伤无奈;后者是苏轼的豁达乐观)

  5.落月摇情

  (1)指导朗读。(传达出一种深沉的相思和相思不得的怅惘来)

  (2)思考:“落月摇情满江树”中的“摇”字历来为人称道,好在何处?(月光倒影在粼粼的水波中,摇曳不定,而主人公辗转反侧,难以成眠,思乡的心情也如同这摇曳的江水,久久难以平息。情景交融,妙不可言)

  (四)解读江月

  1.意象内涵:月是优美环境的营造者,既是景物主体,又是景物的背景;月是永恒的象征;月是两地相思的见证;景、情、理在这溶溶的月色中水乳交融。

  2.意境特点:迷离惝恍,梦幻般朦胧。

  这首诗是有憧憬和悲伤的,但它是少年时代的憧憬和悲伤。尽管悲伤,仍感轻快,虽然叹息,总是轻盈。(李泽厚)

  全诗基调悲伤而不颓废,缘于对“代代无穷已”的人生的热爱,这是初唐诗歌积极明朗的回响。

  3.结构特点分析:整首诗歌的感情流转有明月东升西落的轨迹。可谓:

  景美——理至——情深

  (五)练习(拓展积累)

  1.根据下面的要求,找出有“月”的唐代诗句各两个。

  (1)两地相思的寄托。 (2)永恒自然的象征。 (3)人生寂寞的伴侣。

  附:①思君如满月,夜夜减清辉。张九龄《赋得自君之出矣》

  我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》  ②青天有月来几时,我今停杯一问之。李白《把酒问月》

  淮水东边旧时月,夜深还过女墙来。刘禹锡《石头城》

  ③野旷天低树,江清月近人。孟浩然《宿建德江》

  举杯邀明月,对影成三人。李白《月下独酌》

  2.背诵全诗。

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