春夜喜雨教学设计导案

2018-07-20春夜喜雨

  一、导入

  播放《读唐诗》。

  师:“唐诗里有乐,唐诗里有苦,唐诗是祖先在向我诉说。”唐朝是中国诗歌史上最辉煌的时期,其间出现过无数的诗人,他们如繁星璀璨夺目。在这众多的诗人中间,著名文学家韩愈独独推崇两个人,他曾经说过:“李杜文章在,光焰万丈长”,“李”我们知道是李白,那“杜”呢?

  对,就是杜甫。你对他又了解多少呢?

  杜甫的诗有着绵远悠长的意境和满腔忧国忧民的热忱,使得杜甫成为最伟大的现实主义诗人,被人们尊称为“诗圣”,而他的诗也号称“诗史”。今天我们来学习杜甫的《春夜喜雨》。(板书课题)

  二、初读

  1、生自由读诗,读正确通顺。

  2、指名读诗。评价。

  3、能够正确地朗读古诗,这是古诗学习的第一步,仅仅这样是远远不够的。古诗的语言是高度凝练,高度浓缩的,虽然只有寥寥数字,但其中的丰富内涵却不是三言两语就可以说清楚的。诗人的内心世界更不是我们轻易可以触摸得到的。所以,我们还要沉下心来,静静地读,细细地品。请大家借助注释,赏析和工具书认真地品读理解,相信你一定会有所收获的。

  4、生自主理解诗句

  三、品析

  1、 师:大家能读懂诗人笔下的这场雨吗?你读出了怎样的雨?(及时的雨)

  ①理解“及时”:懂事、知心、善解人意。

  ②从哪儿看出来?(好雨知时节,当春乃发生。)

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