古诗《春夜喜雨》的教案

2018-07-12春夜喜雨

  【教学目标】

  1、学会“乃、随、潜、润、细”这五个生字。

  2、能正确、流利、有感情地诵读古诗

  3、感悟诗歌内容,想像诗歌所描绘的情景,激发学生热爱春天的感情。

  4、激发学生对祖国诗歌的热爱之情。

【教学重点、难点】

  1、理解古诗意思,体会我国传统文化的精妙,培养学生热爱祖国传统文化的思想感情。

  2、学会本课生字,背诵古诗。

【教具准备】

  教师方面:课件学生方面:搜集杜甫的资料以及有关春天的诗句

【教学方法】

  努力建设开放有活力的课堂,倡导观察、发散思维,看说结合,培养学生能力。

【学生学法】

  倡导自主、合作、探究的学习方式,通过朗读、抓重点词语来理解课文内容。

【教学过程】

一、创设情景,未成曲调先有情。

  1.播放春天到来万物复苏的视频。

  这就是春天,冰雪消融,万物复苏。喜欢春天吗?

  2.你们知道哪些关于春天的古诗,能不能给大家背诵一下。

  学生朗诵,教师三言两语描述诗的意境。

  3.播放课件

  述:昨夜开始的一场春雨,你们看:绵绵的春雨悄悄地下着,飘在果园,点红桃花;洒在树梢,染绿柳芽;落入田野,滋润庄稼;降在池塘,唤醒青蛙,小朋友们,你喜欢春雨吗?想不想再学一首关于春雨的古诗?

  春雨在古代被称为“喜雨”,唐代大诗人杜甫就写了一首《春夜喜雨》。今天,我们就跟随大诗人杜甫一起走进盛唐,去感受那场《春雨》。

  4.出示全诗,解题:这首诗节选了杜甫原诗的前四句,说的是春雨的特点。

  5.教师范读。

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