答谢中书书教学设计

2018-07-21答谢中书书

  《答谢中书书》是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。下面是关于答谢中书书教学设计的内容,欢迎阅读!

一、教学目标

  [知识目标]:

  学习文章多角度写景、借景抒情等写作手法。

  [能力目标]:

  1、能够有节奏、有感情的朗读课文,培养学生朗读能力;

  2、引导学生品味文章画面的精美,语言的精练,优美的意境,培养学生初步鉴赏文学作品的能力。

  [情感目标]:

  品味作者的思想感情,培养学生热爱祖国大好河山的感情。

二、教学重点

  引导学生感受作品优美的意境,品味作者的思想感情;

  学习文章多角度写景、借景抒情等写作手法。

三、教学难点

  理解文章优美的意境。

四、教学方法

  诵读法、自主、合作、探究学习法;

五、教学准备

  多媒体课件

六、教学过程

  (一)、教学导入

  集体背诵《三峡》后,教师导入:同学们,学习了《三峡》这篇课文后,我们领略到了三峡的奔放之美、清幽之美以及凄婉之美。今天我们一起来学习山水美文《答谢中书书》,再一次感受中华大地如诗如画般的美景。

  (二)、明确教学目标

  多媒体展示本节课的学习目标,学生齐读。

  (三)、朗读训练

  1、多媒体配音示范朗读(教师提示学生注意朗读节奏,语调,感情等);

  2、自读课文,提示学生注意模仿朗读的节奏、语调、感情等;

  3、指名朗读课文,教师稍做点评;

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