《蝶恋花》教学设计

2018-07-20蝶恋花

  蝶恋花》教学设计

教学目标:

知识与技能目标

  在理解文意的基础上,掌握作者从闺妇写离愁的方法。

过程与方法目标

  能够对诗歌中佳妙的炼字进行鉴赏。

情感态度价值观

  进一步了解欧阳修词风,赏析词中的意境。

 教学重难点

  1、掌握作者从闺妇写离愁的方法。

  2、能够对诗歌中佳妙的炼字进行鉴赏。

教学方法

  诵读探究法

教时安排

  一课时

 教学过程

  一、作者介绍:

  欧阳修(1007—1072),字永叔,号醉翁、六一居士,谥号“文忠”。汉族,吉安永丰(今属江西)人,北宋时期政治家、文学家、史学家和诗人。与韩愈、柳宗元、宋王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。回忆欧阳修有关文章及有关重要文句。

  二、总体把握:

  1.朗读全词,说说这首词写了什么内容?【从时间、地点、人物方面引导学生回答】

  此词写暮春闺怨,是闺怨词。

  2.这首词上下片在表达方式上是如何分工的?

  上片重在写景,下片重在抒情。

  3.上下片所写时间有何变化?

  上片写早晨,下片写黄昏。

  三、具体分析:

   “庭院深深深几许。”

  李清照《词序》:“欧阳公作《蝶恋花》有‘庭院深深深几许’之句,予酷爱之。”

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