(三)悟孝
1、看故事《黄香温席》
(1)说说黄香给你留下什么印象?
(2)他哪些行为让你觉得他是个孝顺的孩子?
2、看古人教子图
(1)找找看,《弟子规》中的哪句话说的就是这幅图?
(2)再看看图,你们有没有什么疑问?
3、拓展延伸
师:同学们都喜欢看动画片吗?假如有一天,你在客厅津津有味地看动画片,突然听到妈妈在厨房里大声地叫你,想让你到超市去买瓶酱油回来。这时候,你会——?
(四)总结
1、谁来和大家分享一下你是怎样孝顺父母的?
2、出示身边孝顺父母的榜样。
3、师配乐朗读,生看画面,感悟父母平时对自己无微不至的关爱,感恩父母。
师:多少年过去了,《弟子规》一直在影响着我们。尽管《弟子规》有些内容已不符合我们现在的生活,但是它所倡导的孝道却是我们每一个人必须做到的,做好的!来,让我们再次诵读《弟子规·入则孝》。
教学反思:
《弟子规》是国学经典,也是我们学校的校本课程。
在本次教学中,我借助动画、图片,让孩子们进入了文本所描绘的景象之中;在此基础上,引导孩子们去看、去想、去说、去听、去悟。孩子的思维在扩张,认知在深化。在这节课的教学过程中我注重调动孩子的情感体验,进行有感情的朗诵、背诵训练,教学中渗透了“母爱子孝”的人文思想,使得孩子的情感与作者产生共鸣,实现了预期的教学目标。我通过形式多样的诵读活动,自读、齐读、男女合作读,师生开火车读,读出节奏,读出感情,读出韵味;在读中理解,在读中感受,在读中悟理。学生在反复朗读中达到熟读成诵,学生不仅积累了语言,更积累了品质。通过这次课,我和孩子们的内心都受到了一次洗礼,我会和孩子们怀着一颗感恩的心,去对自己的父母、同学、老师,因为“百善孝为先”。
更多相关文章推荐阅读:1.《弟子规》教案--有方法的学习
10.《弟子规》优秀教案