杜甫绝句教学设计

2018-07-20杜甫

  一、教学目的:

  1、借助投影片和录音,帮助学生理解诗句的意思,深究其古诗意境。

  2、学会本课的生字新词,会背诵和默写全诗.

 二、重点难点:

  1、重点;理解语言,启发想象,体会意境.

  2、难点:几个动词的理解,如“鸣”,“含”,“泊”。

  三、教学时间:一课时.

  四、教学手段:幻灯片,投影仪等。

 五、教学准备:

  1、自制一张帮助学生理解全诗内容的覆盖投影片,(此片八三年全国语电教研讨会上获二等奖)。

  2、将黄鹂呜叫的声音用录音机录下来,用于课堂让学生听。

  3、蹄全诗写在明胶片上,便于学生正确朗读理解。

  六、教学步骤:

  (一)启发谈话,揭题释题.

  1、今天,我们一起来学习一首古诗叫《绝句》 (板书课题)。这首诗是唐代伟大的诗人杜甫写的。

  2,释题:绝句:是旧诗体裁之一,一首只有四句,每句五个字的叫五言绝句,每句七个宇的叫七言绝句。

  (二)借助字典,自学字词。

  1、将“鹂(li)鹭(lu)泊(bo)”等三个宇写在黑板上,让学生通过查字典,弄清各宇的音、形,义.

  2、让学生通过查字典弄明白“黄鹏,白鹭,泊*等词语的意思.

  3、自学后教师抽查(略)

  (三)凭借灯片,理解诗意。

  A、教师将全诗出示在银幕上后范读一遍,学生齐读两遍。

  B、逐句理解。

  1,指名朗读第一行诗后,理解“鸣,翠柳”等词语。(鸣,呜叫,翠柳,翠绿色的柳树):

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