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为什么诗人能写出如此气势磅礴、意境宏丽的诗?……
不错，是融入了诗人的豪情。官渡之战，他平定的袁绍之乱。写此诗时，他正亲率大军北上，追歼袁绍残部、平定少数民族之乱。注释中的乌桓就是其中之一。他正逐步实现统一北方的大略，胸中涌动着统一中国、建功立业的豪情和宏伟抱负。大家想想，放眼面对如此浩瀚的大海，怎能不触景生情，意气风发?以情入景，才能写下如此大气的诗篇。
我们想象意境，要领会诗人的情感，并设身处地，与之产生共鸣，才能正确体会意境。
【板书：与诗情共鸣】
下面，请一位同学为我们朗读一下诗歌，大家根据阅读诗歌的方法----以文辞为本，借积累延展，与诗情共鸣，再作一次想象。
现在，大家是不是能扣住诗中的景物拓展，是不是能回忆起自己面对大海的感触，如果將自己当做曹操，是不是能体会他当时的豪情?下面，请大家在乐曲的伴奏声中修改你刚才的描述。时间3分钟。(音乐伴奏)
请同学们课堂交流。……
同学们都能比较准确地把握诗的意境。请大家轻声诵读诗歌两遍，要求：(1)读出感情;(2)尽量记忆。
现在，请大家站起来。
【多媒体镜头：波涛汹涌扑面而来的大海，彭湃的海潮声】
现在，你就是一代枭雄曹操。站在高高的碣石山上，秋风吹動你的战袍，衣袂飘飞，放眼观望苍茫无际的大海，不觉豪情满怀，一起放声吟诵《观沧海》。
这堂课，大家借助反复的朗读、充分的想象，唱歌地体会了《观苍海》这首诗的意境。这是阅读诗歌的方法之一。中国诗歌宝库中群星璀璨。你们可以用这种方法去驰骋于更广阔的诗歌天地，领略中国古典诗歌美妙的韵致。