少年时代由于家庭和儒经的影响,对统治阶级抱有很大的幻想,有大济苍生的斗志,但由于门阀制度发展到顶点(另有九品中正制),使人才进退根本不以德才为依据,而是看人的门第高下、财产多少。“上品无寒士,下品无势族。”。直到二十九岁才出仕,以后十多年里,他几次做的不过是祭酒、参军等职,不仅济世的抱负无法施展,而且必须降志辱身和一些官场人物周旋。他清楚地认识到官场的污浊,一度为彭泽令在官八十余日,逢郡督邮来县,属吏告诉他就“束带接见”。他叹道:“我不能为五斗米折腰向乡里小儿”,就离职回乡了。
这时,他四十一岁,从此躬耕自资,他的归田是对污浊现实完全绝望后采取的一条洁身守志的道路,后冲破封建剥削阶级意识,亲自参加劳动,这对当时文人来说,是件了不起的大事,既在一定程度上认识了劳动的价值,也在写农民的共同劳动中产生朴素的劳动阶级的感情,产生了倾向平等的思想。
陶渊明是汉魏南北朝800年间最杰出的诗人。陶诗今存125首,多为五言诗。从内容上可分为饮酒诗、咏怀诗和田园诗三大类。陶渊明的田园诗数量最多,开创了“田园诗”体裁,成就最高。其诗反映了劳动人民的生活内容,为古典诗歌开辟了一个新的境界,语言风格平淡自然,朴素中见真情,对后世创作有深远的影响。
三、读诗释题:
1、 朗读课文,注意节奏、字音
羁(jī) 暧(ài)
2、 对照注释,疏通词句
3、回归农村过上田园生活。
四、赏析:
(一)学习第二层:
1、找出描写田园生活的诗句,体会描写顺序。
“开荒到余闲”