一、说教材
1、课在教材中的地位
《归园田居》是高中必修二第二单元的课文。根据大纲要求以及教材体例安 排来说，高中语文第二册第二单元和第三单元部分，全部是古代文学作品意在加强文学教育培养学生初步鉴赏古代文学作品的能力。
2、根据大纲及教材的要求以及结合本文的特点，现制定学习目标下：
A.知识目标
(1)学习陶渊明此文的艺术手法：质朴的语言表达真挚的情感。
(2)抓住重点词句，分析诗歌的情感脉络。
B.能力目标
体会作者返朴归真的人生志趣和人生境界，
C.情感目标
了解作者辞官归隐的原因，深刻体会诗人鄙弃官场，对田园生活无限热爱 欣赏之情。
3、重点、难点、课时
A.重点： 1、解读田园风光构成的意境。
2、解读本诗情感脉络。体味幸福感。品读幸福生活。
B.难点：简单了解陶诗的艺术风格和语言特色，能区分不同田园诗人的诗作风格。
二、说教法
A.教学方法：主要采用点拨、诵读法教学模式，这是符合新课程改革要 求的。
B.依据：本课着重去了解陶渊明的思想及其人生感悟，通过抓住关键诗句进行点拨，以点代面。反复朗读逐步加深对诗意的理解。重点可以适当提示，寓讨论、探究式教学法于一体。以学生个体情感介入来体验陶渊明的思想。
三、说学法
为便于学生主体性的发挥，结合所采用的教学方式，故引导学生作如下准备：
1、充分预习：主要包括疏通文字，熟读课文;了解写作背景，作者生平。初步感知文章的构建。
2.合作探究
1、了解意象所表达出的深刻意义。
2、找出作者的情感变化。
3、探讨从诗人追寻幸福的方式和本质。
4、学习并理解陶渊明诗歌特点。