郭沫若诗两首说课稿

2018-07-21郭沫若

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  一、教材分析

  《郭沫若诗两首》安排在七年级上册第六单元,这单元共五课九篇文章:有童话、神话、诗歌寓言。它们共同的特点是通过虚构的故事和景象曲折地反映现实,或揭露鞭挞现实生活中的丑恶,或表达对美好生活的向往,或赞美呼唤人间真情。想像丰富奇特,引人遐思。目的是通过这些富于想像力的故事,激发学生的阅读兴趣,培养联想、想像的能力,引导学生憎恶假丑恶,向往真善美。

  《天上的街市》取材于我国古代有关牛郎织女的传说。它借丰富新奇的联想和想像,描绘了美妙的天街景象,表达了诗人摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福的思想感情。

  《静夜》一诗的写法和风格与《天上的街市》很相似,描绘了静谧的夜景,想象“鲛人在岸”“对月流珠”,意蕴丰富让人无穷的回味。

  二、教学目标

  1. 反复诵读,理解诗歌内容及思想感情,并能熟练背诵。

  2. 学习并理解联想和想象在诗歌中的作用,培养学生的想象力。

  3. 体会诗人追求理想、向往自由幸福生活的思想感情。

  目标设计的理由和依据:

  《新课标》对诗歌教学提出了明确的要求:“阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。”本课所在单元要求激活学生的想象力,深入理解课文内容。因此,我结合课标、教材、学生,设定目标。

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