小学古诗诵读计划(2)

2018-07-30古诗

  篇二:诗歌朗诵兴趣小组活动计划与总结以及部分训练作品

  朗诵是一种美读,可以刺激听者的兴趣,并在情绪上引起共鸣作用。因为声音的优美容易吸引儿童的注意力,并使儿童更加了解诗歌内容及情意。什么是朗诵呢?简单地说朗读就是以清晰响亮的声音,正确标准的普通话,把文章有感情地诵读出来。透过朗诵,可以把文字透彻地表达,使书面、静态的字句充满立体动态感。儿童透过朗诵可以增加语文的趣味性,并且学习正确的语音、语法、语调、语气...充分欣赏文学的美。我们的朗诵组活动是以短小精悍、词语优美又朗朗上口的儿童诗歌或小散文为作为基本学习内容的。朗诵活动具有独特的促进儿童语言发展和想象力的功能,组织好朗诵活动的关键在于以真实、感人的情境引发孩子的兴趣,用有效的启发达到培养孩子思维和想象力的效果。

  本小组共有学生28人,全部是六年级二班学生。所有的孩子对朗诵有很浓厚的兴趣,善于表达。

  本学期我们兴趣小组,将对学生的朗诵技巧方面加强培训。

一、停顿

  不管是说话或朗读很自然都要换气,就是话与话之间的停顿时间。此停顿不只是生理上的需要,也可用来表情达意,使听话的人更能领略说话者所要表达的情感。

二、语速

  什么是语速?语速是指朗读时在一定的时间里,容纳一定数量的

  词语。世间一切事物的运动状态和一切人在不同情境下的思想感情总是有千差万别的。朗读各种文章时,要正确地表现各种不同的生活现象和人们各不同和思想感情,就必须采取与之相适应的不同的朗读速度。

  针对以上情况本学期将安排以下活动:

  第2周: 宣传、发动、学生名单的确定。

  第3周:自我介绍,朗诵一首小诗了解成员的情况。

  第4周:普通话正音训练。

  第5周:优秀朗诵作品欣赏,初步了解朗诵类型。

  第6周:优秀朗诵作品欣赏,了解朗诵的根本要素。

  第7周: 优秀朗诵作品欣赏,掌握朗诵技巧——选择朗诵材料。 第8周:优秀朗诵作品欣赏,掌握朗诵技巧——把握作品的内容。 第9周:优秀朗诵作品欣赏,掌握朗诵技巧——用普通话语音朗诵。

  第10周:朗诵竞赛。

  第11周:普通话强化训练。

  第12周:练习朗诵,普通话运用技巧——停顿。

  第13周:练习朗诵,普通话运用技巧——语速。

  第14周:练习朗诵,普通话运用技巧——重音。

  第15周:练习朗诵,普通话运用技巧——升降调。

  第16周:自选作品朗诵竞赛。

  第17周:配乐练习朗诵——古代诗歌。

  第18周: 配乐练习朗诵——声律启蒙。

  第19周: 配乐练习朗诵——声律启蒙。

  第20周: 配乐练习朗诵——现代诗歌。

  第21周: 学生谈谈朗诵训练的心得体会。

  第22周:总结一学期的活动情况,评选优秀学员。

  诵读兴趣小组活动总结

  六年级(二)班

  中华民族历史悠久,文化经典更是灿若星河,这些优秀的文化经典,凝聚了前贤的大智大慧,睿语哲思,浓缩了华夏五千年的思想精粹,感染熏陶了一代又一代龙的传人,可以说是一份宝贵的精神财富,利用这份宝贵的精神财富,让孩子们在读经诵典中养德行,学做人是我们开展经典诵读活动的初衷。活动的实施,如清风涤荡校园,于无

  形中净化着每一个人的心性。我们以极大的热情投入到研究和实验中,引领学生们走进文化经典的圣殿,汲取精神的营养。活动来,我们欣喜地听着,看着,感受着经典带给孩子们的种种欢娱和教益,并时时为身边的一个个小小镜头感动着,感染着,可以说,是经典诵读让书香满校园,是经典诵读让孩子们从此受益终身。

一.在平时的诵读训练中注重对学生的朗诵技巧进行了培训,主要包括:

  1、停顿  不管是说话或朗读很自然都要换气,就是话与话之间的停顿时间。此停顿不只是生理上的需要,也可用来表情达意,使听话的人更能领略说话者或朗读者的意思。停顿时间的长短与段落句子与标点符号都有关连。段落与段落之间的停顿时间最长,接着是句子与句子之间,而标点停顿的时间则较短。

  2、速度文章的体裁和内容影响朗读的速度,通常表现高兴、紧张、害怕、激动、愤怒等内容时速度较快,悲伤、失望、生病、哭泣等内容的速度较慢。不过,跟停顿一样,速度也不是坚守原则一成不变。为了更准确表达作品的情感,可随时有变通的处理方式,务必要灵活运用。

  3、轻重  因为重读的字词不同,感觉所强调的重点就不一样,重音用得适切,可以使语句的意思更加鲜明,而表达不同的意义。

  4、升降  升降指的是语句里的声音高、低、升、降的变化。语句里有了这些变化,才会有动听的语调。所谓声音的高低升降就是抑、扬、顿、挫的搭配。搭配得宜,节奏感好,词句就富有音乐的美

  感。句调的升降变化,虽是对整句说的,但是一句话句调特别显著的变化,却是表现在最末一个音节上。一般句调有四种变化:高升调、降抑调、平直调、曲折调。

二.开展丰富多彩的兴趣活动,培养欣赏、诵读的能力

  结合平时活动,开展了爱国诗篇诵读比赛,抒情散文的诵读指导,写景散文的诵读六(2班)同学校在校开展的优秀诗歌诵读大赛活动荣获一等奖。

  附:1.学生朗读训练材料

  祖国,我爱你

  我爱你叮咚的驼铃

  是它让丝绸之路源远流长

  我爱你嫩绿的草芽

  是它覆盖了戈壁沙漠的荒凉

  我爱你乡间的牧笛

  是它把五彩的音符撒向八方

  我爱你都市的高楼

  是它把人们的理想托向太阳

  我爱你长江的碧波

  是它把56个民族的心曲弹唱

上一篇:吟雪十五韵九年级古诗下一篇:三岁宝宝必背古诗28首