七年级语文下册古诗词赏析资料(6)

2018-07-13古诗

七、卜算子?咏梅

  风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。

  俏也不争春,只把春来报,待到山花烂漫时,她在丛中笑。

  1本诗表达了作者什么样的感情?答:表现了诗人乐观豪迈之情。

  2分析本诗中梅花的形象。答:毛泽东笔下的梅花的形象是:傲寒俊俏、积极乐观的形象。

  3毛泽东、陆游的这两首同名词都运用了拟人的修辞手法来咏梅,你认为这样写有什么表达效果?举例说明。

  答:待到山花烂漫时,她在丛中笑这一句运用了拟人的修辞手阖,描写梅花在百花盛开时笑逐颜开的样子,表现她崇高的精神境界,体现出诗人积极乐观的精神。

  4、作者歌颂梅花的高尚品格,为什么要多次提到春天?下边的分析哪一项不正确?( D )

  A.写春归春到,交代梅花开放的背景,暗示政治形势的发展变化。

  B.预示春天就要到来,表现出诗人坚定的信念和乐观豪迈之情。

  C.通过春天里的烂漫山花衬托出梅花不与群芳争春的崇高品格。

  D.以春天为线索展示梅花的俏丽,以梅花的高洁反衬春天的美好。

  (线索与反衬的说法均错误)

  5、诗人巧妙地运用了拟人的修辞方法来咏梅,你认为这样写有什么表达效果?请举例说明。

  例如待到山花烂漫时,她在丛中笑这一句运用了拟人的修辞方法,描写梅花在百花盛开时笑逐颜开的样子,表现她崇高的精神境界,体现出诗人积极乐观的精神。

  卜算子? 咏梅 宋朝 陆游

  驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。

  无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。

  1.本诗表达了作者什么样的感情?答:抒发了作者孤傲清高之情。

  2.分析本诗中梅花的形象。答:陆游笔下的梅花是寂寞凄凉、饱受摧残的形象。

  3.毛泽东、陆游的这两首同名词都写出了梅花的哪些共同特征?答:(1)梅花不畏严寒的特点。(2)不与群芳争春的特点。(3)赞颂了梅花崇高的品格。

  (3)作者以梅花自比。

  4、无意苦争春,一任群芳妒,表现了诗人怎样的思想感情?

  表现陆游标格孤高,决不与争宠邀媚、阿谀逢迎之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自守的崚嶒傲骨。

  5、赏析零落成泥碾作尘,只有香如故。

  陆游以梅花自喻,在梅花那种虽凋犹香的神韵中寄托了生则高洁、死亦留芳的人生追求;而梅花那种寂寞凄凉,屡受摧残的遭遇,也正是陆游政治上备受排挤的写照。作者在此诗中抒发了自己报国无门的他苦闷和强烈的爱国主义情感。

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