(二)过程与方法
创设情境，读文章想画面，开展研究式和体验式学习。
(三)情感态度与价值观
领会爱护家园、保护环境、爱护树木，维护生态平衡的深刻意义。
三、教学重点难点：
重点;1.理解小村庄变迁的过程和原因。
2.理解含义深刻的句子。
难点：联系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理。
四、教学方法：
自主悟读法，合作探究法，激发阅读感受能力，练习从生活实际理解课文，感受环境保护的重要性。
五、教学手段：课件辅助教学。
六、教学过程：
第一课时
(一)揭示课题，导入新课
师：同学们你们喜欢读故事吗?
那喜欢读什么故事?
从故事中收获了什么?
嗯，看来同学们知道的还真不少。今天我们就共同走进另一个故事。(板书课题，齐读课题。)
(二)看图学文，感受美丽
1.师：首先让我们透过大屏幕去认识一下这个小村庄，看它给你留下怎样的印象?(播放多媒体课件)谁能用自己的话大家介绍一下?(学生介绍。师随机板书一些优美词语。)
2.学生自主默读文，在文中划出描写小村庄美丽的词句。(利用多媒体，选词填空)
(郁郁葱葱、清澈见底、湛蓝深远、清新甜润)
3.小村庄这么美，你能通过朗读来展现她的美么?(指导朗读)
(三)自学课文，读准生字
1.学生自由读课文2-5自然段。要求读准字音，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，遇到难读的句子多读几遍，把课文读通顺。
2.指5名学生分自然段朗读课文，师生共同正音。