河中石兽教学设计

2018-07-20河中石兽

  教学设计

  教学目标

  知识与能力:

  1. 积累文言词汇,掌握古汉语的意义和用法。

  2. 训练阅读浅近文言文的能力。

  过程与方法:

  1、学会运用课文注释和工具书,初步读通浅显文言文。

  2、依据语境解释文言词语

  情感态度与价值观:

  1、 理解实践出真知的道理。

  2、逐步养成注重实际调查得出结论的习惯,防止主观臆断的不良倾向出现。

  教学重、难点

  1. 重点

  (1) 积累文言词汇,掌握古汉语的意义和用法。

  (2) 训练阅读浅近文言文的能力。

  2.难点:理解实践出真知道的道理。

  课时划分

  二课时

  教学投计

  第一课时

  教学过程

  一、预习

  1.熟读课文,读准下列加点字的读音。

  圮(pǐ)募(mù) 棹(zhào)柿(fèi) 湮(yān) 啮(niè) 溯(sù) 欤(yù)

  2.查字典,看课文注释,试翻译课文。

  二、导语 :幻灯片出示(南宋)陆游《冬夜读书示子聿》

  古人学问无遗力,少壮工夫老始成。

  纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

  学生齐读,理解这首诗的意思。

  诗意解析:这是陆游的一首教子诗,作于宁宗庄元五年(公元1199年)底。诗人就知识的获取,从两方面谈了自己的看法:一是要花气力,一是“要躬行”。诗中表达的思想不仅是冬夜读书的体会,更是诗人勤奋学习的经验总结。

  诗的前两句,从古人的经验谈起,其中“无遗力”三个字,概括了古人做学问用功程度;诗的次句,既道出了做学问必须坚持不懈的道理,也强调了“少壮功夫”的重要。告诫儿子在年轻时抓紧大好时光努力学习,莫让年华付水流,只有重视了“少壮功夫”,将来才会有所成就。

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