四、理读
结构
化石向人们讲述了一个怎样的世界?(课后习题一)
重点句段的理解。(课后习题三)
末段与前两段的关系?
五、科学精神
(课后习题四)
六、作业:作业本。
第一课时
学习目标
1. 朗诵诗歌,体会情感,能找出赞美化石的词语或诗句。
2. 积累字词。
3. 体会诗歌的韵律美,能正确划分诗句的朗读停顿,标识押韵的字词。
一.体验学习
1. 快速阅读诗歌,自主完成下面的内容。
(1) 给下面加点的字注音
潜行( ) 档案( ) 躯壳( ) 卓越( ) 骸骨( ) 猛犸( )
葱茏( )奇幻( )思绪( ) 裹藏( ) 幽雅( )逝去( )
(2) 理解并积累下列词语。
骸骨: 不惜: 奇幻: 葱茏:
化为无有:
海枯石烂:
日转星移:
2. 填空
(1)《化石吟》是一首赞颂 的抒情诗,诗中蕴含的感情是
(2)化石在现实社会中的意义是 ,诗人赞颂化石是“生命的 ,生命的 ,生命的 ”。(用原文填空)
(3)诗的最后一节与开头一、二节 ,使全诗有放有收,有问有答。诗的主体部分是 节。
二.小组合作学习,探究下面的内容。
(1)诗歌的题目是《化石吟》,哪一个词是关键词?它表达了作者怎样的思想感情?
(2)化石所重现的逝去万载的世界是一个怎样的世界?
(3).为什么说“沉睡亿年的石头说了话”?
(4)“为历史留下一串珍贵的密码”有什么含义?