《化石吟》优秀教案及点评

2018-07-12化石吟

  教学目标:

  1、有感情地朗读诗歌,体会诗歌的节奏韵律之美和前后照应的结构特点

  2、理清诗歌结构,把握诗歌反映的科学知识。

  3、培养学生热爱科学、热爱文学的思想感情和探索未知世界的兴趣。

  4、掌握诗歌中使用的修辞手法,理解其作用。

教学重点:

  反复诵读,把握诗歌的主要内容,感受诗歌的思想感情和节奏韵律之美。

教学难点:

  1、感受该诗的音乐美以及学会从多角度品析诗歌

  2、理清诗歌结构,把握诗歌反映的科学知识。

教学时间两课时

教学方法:

  1.朗读法。《化石吟》是一首科学诗,更是一首赞颂化石的抒情诗。诗歌节奏鲜明、声调和谐,富有韵律美,引导学生反复诵读,感受思想感情和音乐美。

  2.讨论点拨法。课堂教学中,充分发挥学生的主动性,探究诗歌的内容要点和首尾照应的结构美。

教学过程:

  第一课时

  一、 导入:

  同学们,大家好?相信大家都度过了一个愉快的国庆节,你们都到哪里去玩呢?哪位同学愿意来说说,让其它的同学感受下你的快乐呢?(让三位同学来说)看来,这几天大家确实过得很开心,老师此刻也被你们的快乐所感染。有没有同学去深圳呢?据老师所知,国庆期间,一批国家级恐龙化石首次走出博物馆,在深圳的华发北、华侨城铜锣湾广场亮相,重现“侏罗纪公园”里的场景,市民可以免费观看。有没有同学去看呢?(有的话,就让学生说一说)虽然许多同学错过了这次展览,但也用不着惋惜,因为老师今天将和同学们一起来学习新的课文《化石吟》。老师相信,同学们通过认真学好这篇文章,可以了解到更多关于化石和生物进化的知识。本文是一首科学诗,以诗的形式介绍科学知识,作者是张锋。

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