恒景骑着仙鹤赶回家去……(师讲故事,生静听)
生:哦,九月初九就是重阳节。
师:关于这个节日,你知道什么?
生:我知道要观赏菊花。
生:我知道要吃重阳糕、
生:我知道要饮菊花酒。
师:留心生活,学会倾听是一种很好的学习方法。今天咱们一起
去了解古人是怎样过重阳节的?(板书课题)
生:齐读课题。
(二)、体悟诗情
师:看老师板书古诗,你们解决不认识的字。
生:(拿出字典,解决字音)
师:试着朗读,要求正确。(抽读)
师:谁来评评?
生:“茱萸”没有读准确。请大家跟我读。(学生跟读)
师:谁再来试试?(一学生自告奋勇来读)
师:怎样才能读出古诗的味道?
生:把声音放轻,速度减慢。
师:那咱们试试。(生自由练读)
师:如果你能读好这首诗,就请你举手。(一生读)谁来评评?
生:他读得慢,有一点诗的味道了。
师:在读诗时,你感受到什么?
生:我感受到王维对家乡和亲人的思念。
师:是啊,“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”这是表达思
念的千古名句。(齐读这两句)
师:诗人一个人冷冷清清地过着节日,心里更加地思念亲人。速
度再慢一点,声音再低沉一点,把诗人的心情读出来。(生读)
师:王维思念亲人的同时,他发现故乡的兄弟在干什么?
生:兄弟在登高远望,还分插茱萸。
生:插茱萸时兄弟们发现少了一人。
师:那是谁?
生:是王维。
师:通过古诗我们了解了古人是怎样过重阳节的?