生:遍插茱萸。
师:让我们在音乐声中深情朗诵吧!让我们以诗传情吧!(生和
着音乐能背则背,不能背则读)
师:根据你的感觉,你觉得题目中,哪一个字最深深地表现出了诗人的一种感情?
生(不由自主地齐声说):“忆”!
师:“忆”是一种怎么样的感觉?
生:想。
生:思念。
师:说得多好哪!那你们是在什么时候才会想、才会思念你的亲人?
生:父母不在自己身边的时候。”!
师:对!思念是一种怎样的情感哪!大家能不能把这种“思念”的感觉读出来、背出来?
(三)、再读领会,感悟
师:读了这么多遍,你有什么收获吗?
生:我知道了诗中的“佳节”是指九月九日重阳节。
师:你是怎么知道的?
生(沉思一下后,不好意思地摇摇头)
师:读着,读着,你就知道了。是不是?
生(高兴地点点头):是。
师(微笑地走过去,拍拍他的头):这叫“书读百遍,其义自见”。诗读得多了,你自然就理解了。学习古诗,最重要的就是“读”!你做得很好!还有什么收获?
生:我知道了“茱萸”是一种草。
生(不由自主地插话):古代的人插茱萸是为了辟邪。
师(故作满脸惊讶地问):你们是怎么知道的?
生:我看了书上的介绍。