《夜书所见》与《九月九日忆山东兄弟》教学设计范文

2018-07-28九月九日忆山东兄弟

  教学目的:

  1.认识促、忆、异、等7个生字。会写促、深、忆等10个字。

  2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会诗中地真情实感。背诵课文。

教学课时:

  2课时

教学过程:

第1课时:学习《夜书所见》

  (一)导入新课:

  1、简介作者

  2、解题:从古诗的题目中你知道了哪些信息?

  如:可以知道是写作者在晚上的所见所闻。

  (二)初知诗意

  1、自主学习,放声朗读古诗,借助拼音读准字音,把这首古诗读通、读准确。

  2、同桌互读。要求学生把这首诗读给同着听,互相评议,相互指正。

  3、指名读古诗,正音。

  (三)合作学习

  1、小组合作,借助注释、结合图意,说说自己读懂了什么?划出小组内不能解决的问题。

  2、全班交流,理解诗意

  (1)小组汇报读懂的地方。

  教师相机引导学生互相补充诗意,把想象的画面说具体、说生动。

  (2)交流不懂的地方。

  引导学生体会诗人的心情。

  3、诵读全诗

  自由读赛读评读齐读

  4、练习背诵

  (四)指导写字促、深。

第2课时:学习《九月九日忆山东兄弟

教学过程:

  一、揭题

  今天我们学习一首古诗――《九月九日忆山东兄弟》,作者是唐代著名诗人王维。王维很有才华,他的诗被人誉为诗中有画,画中有诗。这首诗是诗人十七岁时离开家乡,远在京城长安写的。

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