三、感情诵读，积累背诵。
1、配乐深情地诵读。
2、指名背、同桌互背、齐背。
四、赏诗拓展
1、过渡：缕缕情丝是诗人对家乡对亲人割不断的片片真情，让我们再次走进古代，欣赏一下其他诗人给我们带来的几首思乡名诗吧
（1）王安石<泊船瓜洲>。
（2）汉乐府名歌<悲歌>。
2、指导感情朗读。
3、结束语：家乡是我们的出生地，今后无论同学们走到哪里，都不要忘记亲人，不要忘记故乡。月是故乡明，回家的感觉真好。
【欣赏思乡名诗，引导学生更多地走进古诗世界，培养学生学习古诗的兴趣，拓展阅读，增加积累。】 1、配乐深情地诵读。
2、指名背、同桌互背、齐背 四赏诗拓展
1、过渡：缕缕情丝是诗人对家乡对亲人割不断的片片真情，让我们再次走进古代，欣赏一下其他诗人给我们带来的几首思乡名诗吧
（1）王安石<泊船瓜洲>。
（2）汉乐府名歌<悲歌>。
2、指导感情朗读。
3、结束语：家乡是我们的出生地，今后无论同学们走到哪里，都不要忘记亲人，不要忘记故乡。月是故乡明，回家的感觉真好。
【欣赏思乡名诗，引导学生更多地走进古诗世界，培养学生学习古诗的兴趣，拓展阅读，增加积累。】