小组合作，鉴赏第一段的内容，做好记录，推荐一位同学发言
预设：关键词“乐”
文章的第一段较具体地写了兰亭集会的盛况本段共六句第一句交代了集会的时间、地点及目的，第二句交代了与会的人物，第三句写了兰亭之优雅的环境，第四句写盛会上人们的活动情况，第五句写晴和的天气，第六句抒发感慨显然，六句中，有些是惯常的必要的交代，有些是写自然造化之美，有些却是写集会的“盛况”名士们在晴朗的天空下，感受着和煦的春风，可远眺可近观可仰视可俯察，流觞曲水，饮酒赋诗，畅叙幽情，何其痛哉!快哉!乐哉!而“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”，其作用在于“游目骋怀”“极视听之娱”这里在抒发了生之快乐的同时，又表现出一种旷达的心境
本段以写盛会始，以抒感慨终;以做“修禊”为名，以行快乐为实
文章首先记述了集会的时间、地点及与会人物，言简意赅接着描绘兰亭所处的自然环境和周围景物，语言简洁而层次井然描写景物，从大处落笔，由远及近，转而由近及远，推向无限先写崇山峻岭，渐写清流激湍，再顺流而下转写人物活动及其情态，动静结合然后再补写自然物色，由晴朗的碧空和轻扬的春风，自然地推向寥廓的宇宙及大千世界中的万物意境清丽淡雅，情调欢快畅达
作者将写景、抒情、议论有机结合，体现了景美、情美、意美，美源于作者对大自然和社会、生命的感悟，对生命的热爱和尊崇，呈现出了作者快乐的心境和博大的情怀
练习：请依照作者写景抒情的方式，写一处你印象深刻的景物，借以抒发自己的某种情感(如果时间来不及，留为课后作业)
课文的第一段，将“乐”的心情写“极”了，写“信”了，那么，“乐”之后会怎样呢?请同学们课后阅读文章的二三段，体会作者情感的变化，我们下节课再继续学习 【美好理想，实现了部分，其余只能付诸东流了】
作业：完成练习题的基础部分
反思：
放眼看去，常常能够看到别人的修眉俊目、体态窈窕，也会注意到他人的举止粗鲁、话语如晦，唯独看不到自己一节公开课，借各位老师的慧眼看清楚了自己的种种
其一，文言文的教学在言与文的结合上而不是割裂开来，这是备课之前应该思考的问题，是基于对学生学习的实际情况的认识其二，美文美读，要注重审美的过程及学生对于美的心灵体验，而不是浮在表面，哗哗然而已其三，课堂是学生的课堂，要尽可能还时间于学生滔滔者，不自信也其四，要想娴熟地驾驭课堂，让学生轻松收益，根本在于提高自己的素养学无止境，我才刚上路啊!