赏析：
老舍是一个含蓄、内敛的人，不属情感型作家，绝不擅长直抒胸臆式的铺陈渲泻。然而，阅读老舍的《我的母亲》一文时，我们却可以分明地感受到作者那在朴实、平淡的语言外衣下汹涌澎湃着的感情的潮水。是什么力量使作者的感情如此奔放的呢？下面就让我们一起去探寻一下那神秘的力量吧！
一、母爱如海
“皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了，满城是血光火焰”，危难当头，母亲毫不畏惧，“要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女”。母亲就是这样“要从无办法中想出办法来”，这“知其不可而为之”的勇气，不正是无私母爱的折射吗？
在家境极其困难的情况下，“我”偷偷地考入了师范学校，母亲知道后却不但没有责怪“我”，还想方设法筹齐了保证金，“含泪把我送出门去”。这让母亲“作了半个月难”才筹齐的巨款，不正是无私母爱的结晶吗？
“三姐是母亲的右手”，但是，“她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春”，“她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去”。这悲壮的一幕，不正是无私母爱的胜利吗？
而最催人泪下地，则要数母亲在除夕之夜送“我”返校地情景。“除夕，我请了两个小时地假，由拥挤不堪地街市回到清炉冷灶地家中”时，母亲“笑”了。只一个“笑”字，就将母亲见到儿子地那种喜出望外地心态和抑制不住地激动之情表现得淋一漓尽致。而“及至听说我还须回校”时，她先是“愣住了”，然后是半天才 “叹出一口气来”。这一“愣”一“叹”，包含了丰富地心理活动，反复咀嚼，令人感动。临走时，母亲“递给我一些花生”，说了声“去吧，小子”。母亲地这一声“去吧，小子”，听起来极平常，仔细品味，却不由得让人潸然泪下：母亲是多么地渴望儿子与自己一起热一热闹闹地过春节，然而，当她明白“我”必须返校时，她却故作平静地让“我”离去。母亲这平静地反应下，遮掩着多少地理解，遮掩着多少地深情啊！母亲地音容笑貌宛在眼前，让老舍泪眼朦胧，又怎能不让读者为之鼻酸呢！
其实，母亲所爱的又何止于自己的子女？姑母常闹脾气，单在鸡蛋里挑骨头，她都默默地忍受着，还自我解嘲地说，“没受过婆婆的气，还不受大姑子的吗？命当如此”。而“给亲友帮忙，她总跑在前面”，“凡是她能做的，都有求必应”。这默默忍受、乐于助人的背后所闪耀着的，不都是母亲的爱的光芒吗？
没有什么豪言壮语，甚至连话语也说得不多，老舍的母亲就是这样默默地用自己的行动爱着自己的子女，爱着自己的家庭，爱着自己的亲友，爱着自己的邻居……总之，母亲有着大海一般无私、宽广的胸怀，无时不在为自己所爱的一切默默地奉献着。
二、母亲是师
“我”的母亲虽然只是一位普通的劳动妇女，并不识字，但她却是“我的真正的教师”，对“我”进行了“生命的教育”，在性格、习惯、为人处世等等方面都给了“我”巨大的影响，让“我”继承了一种可贵的积淀了中华民族几千年优良传统的美德，从而成为一位伟大的作家。
老舍之所以成为老舍，就是因为有母亲这位“真正地教师”，正如作者所写，“我之能长大成|人，是母亲地血汗灌养地。我之能成为一个不十分坏地人，是母亲感化地。我地性格、习惯是母亲传给地”。是啊！如果没有母亲，怎会有日后地老舍！想到这点时，作者心中能不激|情洋溢吗？而我们能不把对老舍地满腔热爱自然地转化为对其母亲地仰慕与缅怀吗？
母爱如海，母亲是师。然而，母亲只知付出，从不索取，“她一世未曾享过一天福，临死还吃地是粗粮”，令作者情不自禁地连呼“心痛！心痛！”，赤子之心，溢于篇外。
纸轻情重，作者对母亲地深深眷恋岂是这薄薄地纸所能承载地！这也许就是作者地情感突然变得奔放地根源吧。
课后检测题：
一、给加点的字注音：
撮土( ) 供给( )
一撮毛( ) 供品( )
二、 看拼音，写汉字。
yǎn
1、小红是一个做事认真的人，无论什么事她从不敷()
chóu
2、做事之前要提前()划，做到未雨绸缪。
tì
3、爸爸新买了一把()须刀。
jí
4、他的()贯是河北省石家庄市。
zhǔ
5、爸爸再三()咐我要好好学习。
三、填空：
1、《我的母亲》作者是()，原名()字()( )人。(地点)
2、《我的母亲》是按()顺序写的，字里行间表现了作者对母亲的热爱。
3、老舍用饱含深情的笔，让我们看到了一个()( ) ( )( )的母亲形象。
四、读句子，想一想表现了母亲怎样的特点，你从中体会到了作者怎样的思想感情?
1、在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。
2、可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来
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