李白《望庐山瀑布》教案

2018-07-21李白

  《望庐山瀑布李白诗作

  一、教学目标:

  1、认识本首诗中的“紫、尺、疑”三个生字,熟读并背诵这首古诗

  2、理解古诗的意思,体会“生”与“挂”二字的用法之妙,想像古诗所描述的意境,感情朗诵这首古诗。

  3、感悟祖国大好河山的壮丽,受到热爱祖国大好河山的教育。

  二、重点难点:

  理解诗句的意思,想像古诗所描绘的意境之美。

  三、教具准备:

  庐山瀑布实景录像。

  四、教学过程:

  (一)导入新课,板书课题。

  本学期,我们学习了一篇有关庐山的文章《庐山的云雾》,知道了庐山景色秀丽。是的,庐山以她秀丽的景色吸引着无数中外游人去旅游观光。唐朝的大诗人李白也曾慕名前来。他在山间漫步,一会儿弄石临溪坐,一会儿寻花绕寺行。一路走来,时时闻鸟语,处处是泉声。峰回路转,忽然,一个奇异的景色出现在他面前——一道瀑布从天而降!李白诗兴大发,一首流传千古的名诗脱口而出(课件出示《望庐山瀑布》,指名读。)这节课,我们就来学习他的这篇古诗。跟老师一起写课题。

  (二)交流学法,准备自学。

  1、同学们,我们以前也学了不少的古诗了,想想看,我们以前是怎么样学习古诗的?(要会读,要弄懂诗的意思,要会背诵,还要会默写。)

  2、自由读好古诗。

  3、交流理解诗意的方法。

  先理解诗句中关键字的意思,再理角诗句的意思。方法有:查工具书,看诗下面的注释,问别人,联系上下文等,依据学生回答随即板书,在板书中一定要加入省略号,以免学生被框在这几种方法里。

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