《马蹄兰的告别》阅读答案
16、(6分)①讨论风筝的言语在文中先后出现三次,把友人的死,作者对生命的思考贯穿起,线索清晰。②写风筝鼓风而去，类比朋友的溘然长逝。③为下文写作者接到台北一位好友去世的电报营造一种怅惘、忧伤的氛围。(每点2分)
17、(6分)(1)运用比喻手法，(1分)作者觉得那片又大又白、生机盎然的花儿美得触目惊心，像一则美丽的传说;而传说的东西都是现实生活中所缺失的，朋友在春天里离去，因而让作者有种说不出的寂寞忧伤(2分)。(3分)
(2)因为作者觉得，刚剪下的马蹄兰鲜艳欲滴，生机勃勃，可是它的生命已经大部分被剪断了，仿佛他的好友突然离开了人间，生命离世，于是心情十分沉重。(大意如此即可)(3分)
18、(5分)有两层意思：其一，长在水里的马蹄兰被剪下了，告别了它赖以生长的水田，寓示着生命的消失(2分);其二，作者用一束马蹄兰祭奠他的一位去世的好友，满含朋友离去的忧伤。(3分)(意思对即可)
19、AC(B项中作者引用这段古话的目的是借山川日月的永恒反衬人生的无常。D项“我”的朋友采取沉默的方式离开人世，这只是他的生死观，并非消极，作者也没有批评之意，而是更让“我”感觉到他在春天里离去的忧伤。E项中的“祝福之情”于文无据。)