2. 出身经历不同
鲁迅出生于浙江绍兴一个没落封建士大夫家庭。七岁入私塾读诗书经传，接受了大量的封建主流传统文化、吴越民间文化，培养了卧薪尝胆、矢志不渝的性格内涵。
少年经历了从大户到小康再到困顿的家庭变故，使鲁迅饱尝了世态炎凉的滋味，看到了封建社会的腐败和封建道德的虚伪。“我小的时候，因为家境好，人们看我像王子一样，但是，一旦我家庭发生变故后，人们就把我看成叫花子都不如了，我感到这不是一个人住的社会，从那时起，我就恨这个社会。”十八岁的鲁迅，怀揣着慈母多方设法筹措的八块银元，离开家乡进了南京水师学堂，这在当时的中国，是被一般人视为“把灵魂卖给洋鬼子”的下贱勾当的。
青年鲁迅在日本留学期间，有一次从幻灯片中看到一个中国人被日本军队捉住杀头，一群中国人却若无其事地站在旁边看热闹。深受此事刺激的他认识到：国人精神上的麻木比身体上的虚弱更加可怕，要改变中华民族在世界上的悲剧命运，首要的是改变所有中国人的精神。而善于改变中国人的精神的，则首先是文学和艺术。于是鲁迅弃医从文，从事文学活动，企图以文艺改造“愚弱的国民”。
赵树理出生于山西一个贫农家庭。因家贫，少时就参加农业劳动，自幼熟悉农村生活，了解农民疾苦，坎坷的成长之路上饱尝生活的艰辛。在赵树理的眼中，自己就是一个农民，能深切理解并深沉地热爱着农民。他说: “他们每个人的环境、思想和那思想的支配的生活方式，前途打算，我无所不晓，当他们一个人刚要开口说话，我马上能推测出他要说什么——有时候和他玩笑，能预先替他说出或接他的后半句话。”因此，他笔下的农民形象，是真实而朴素的富有农村特有生活情趣的人。