雪鲁迅教学设计

2018-07-21鲁迅

  《雪》是鲁迅先生的散文诗集《野草》中的一篇散文诗。本文通过对江南雪景柔美和北方雪景壮美的细致描绘,下面是小编带来的教学设计,希望对大家有帮助!

一、课前准备、身心放松

  欣赏歌曲《我爱你,塞北的雪》。

二、导入新课、明确目标

  1、导入新课:

  《雪》写于1925年,正值不平凡的年代。南方的革命形势蓬勃发展,可谓是春暖花开之日,然而,北方还处于一片寒冻之中。面对黑暗的现实与酷冷的季节,鲁迅以彻底的革命民主主义战士的姿态,去寻求“革新的破坏者”,去战取理想的春天。他不仅以小说、杂文进行战斗。而且“有了小感触,就写些短文,……

  以后印成一本,谓之《野草》。”《野草》共收散文诗二十三篇,也是鲁迅追求革 命真理、抒情述怀与进行对敌斗争的记录。本文也是鲁迅当时内心世界形象化的表现。江南的雪“滋润美艳之至”,北国的雪则“如粉”、“如沙”,随着旋风蓬勃奋飞。作者以鲜明的形象,展现了两幅各具特色的画面,营造了两种不同的情感氛围。本文文字精辟,蕴含丰富,需要细细品读

  2、展示学习目标

  (1)理解课文内容,划分层次,概括内容。

  (2)体会赐予的作用。

三、自主学习,合作探究

  1、检查预习情况。

  2、介绍作者情况及时代背景

  3阅读课文.整体感知

  4、在理解课文的基础上,分小组讨论“导学提纲”中的问题,然后回答。

  导学提纲:

  1、如何划分两个层次?

  2、第一自然段作者从哪几个方面细致地描写了江南的雪?

  3、在第二至三自然段中,找出描写孩子们塑雪罗汉的动作与神情的词语,体会其作用。

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