回忆鲁迅先生的课文教案

2018-08-16鲁迅

  教学目标:

  1、体会鲁迅先生的伟大人格,了解鲁迅作为普通人的一面,理解作者由衷的爱戴之情。

  2、学习作者善于撷取生活琐事来展现人物性格的写作方法。

  3、学习作者用质朴平实的语言表达真情实感的写作能力。

教学重点:

  学习作者浅白质朴、清新隽永的语言和善于通过生活琐事表现人物性格的写作方法。

教学难点:

  1、 理解萧红笔下的鲁迅形象,体会鲁迅丰富而细腻的感情世界。

  2、学习从多角度多侧面挖掘人物内涵。

教学方法:

  讨论法问题教学法

【教学过程】:

一、课文导入

  同学们,在中国现代文学史上,有这样一个人,为了疗救愚弱的国民,他弃医从文;为了揭露“吃人”的社会,他上下求索。在殖民地半殖民地社会,他是一位清醒的智者;在白色恐怖的年代,他是一位不屈的斗士。他一生致力于唤醒麻木不仁的国民,是当之无愧的伟人。这就是鲁迅先生。对于鲁迅先生,同学们再熟悉不过了,让我们一起来回顾一下曾经学过的鲁迅的作品。

  鲁迅文学中的鲁迅形象:

  小时候的鲁迅――天真、烂漫、充满童趣

  《从百草园到三味书屋》、《社戏》

  赴日本求学时期、弃医从文的鲁迅――觉悟、思想、爱国情怀

  《藤野先生》

  回国组织同盟会时期的鲁迅――觉醒追求、执着坚定

  《孔乙己》

  老师启发导入:

  从学过的这些文本中,同学们似乎很容易不由自主地选择“伟大”这个词来形容鲁迅,他的地位如同圣人一般高大,好像他的一言一行都充满了严肃的意味,让人只可远观,难以接近。

  在今天我们要学习的《回忆鲁迅先生》里,作者萧红就为我们呈现了一个平凡的鲁迅先生。

  作者简介

  萧红

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