致敬不哭的那个孩子
获诺贝尔文学奖的中国第一位本土作家莫言，于2012年12月8日在瑞典文学院发表了《讲故事的人》获奖感言，其中有么个故事：上世纪六十年代，一个小学三年班的学生，由老师带领去参观一个苦难展览。学生在老师的引领下放声大哭。有的学生为了能让老师看到表现，舍不得擦去脸上的泪水;还有的学生悄悄地将唾沫抹到脸上冒充泪水。在一片真哭假哭的学生之间，有一位同学，脸上没有一滴泪，嘴巴里没有一点声音，也没有用手掩面。他睁着大眼看着同学，眼睛里流露出惊讶和困惑的神情。事后，有几个同学打了小报告，学校给了那位不哭的学生处分。
哭是常态不哭是异数。我们试想：一班小学生，又是绝对权威者老师的“引导”：苦大仇深啊，哭如何有意义啊，一个好学生必哭啊。一颗颗纯真的心动情了，哭声一片泪如雨下;还有几个学生不知何种原因，没看出“苦大仇深”，也没听出“意义”在何处，干哭不掉泪，怕“坏学生”的帽子落到自己头上，冲着“好学生”，用手掩饰将唾沫抹到脸上，嘴里发出哭的声音。听着这一片哭声我们会想起“羊随大群不挨打，人随大流不挨罚”的从众心理，这种心理作为明哲保身的人生经验，已化为中国文化的肌理。这里我不想批判形成这种文化的根原，也不忍责备那片哭声，我只想致敬那位不哭的孩子!
哭容易不哭难。一片真哭假哭的学生之间，有一位同学，脸上没有一滴泪，嘴巴里没有一点声音，也没有用手掩面。随后，这位学生遭到了学校的处分。这位学生没听老师的“引导”吗?他(她)不想当好学生吗?他(她)不明白不哭的后果吗?他(她)是我们常说的一根筋吧?还是他(她)更相信自己的眼睛，忠于自己的内心感受?抑或他(她)有一颗早慧独立思考的头颅，并且勇于思考勇于坚持自己的思考。这让我们想起莫言《生死疲劳》里的人物蓝脸，历经六道生死轮回见证在人类特定历史阶段单干的正确性，让我们想起刘少奇主席在一片大跃进万岁的欢呼声中发出异音，身躯轰然倒下头颅傲然屹立!想起一次次爬上比萨斜塔的那位老头儿，纠正人类近两千年的错误认知、昭示真理，他的身躯倒于教会的淫威，头颅屹立于人类文明史册!还有烈火中永生的大胡子，烧毁的只是他的形体，他的思想犹如“日心”一样照耀着人类文明的进程。一颗颗头颅垒起人类的脊梁，一颗颗头颅释放出的思想光芒，照亮了人类曲折前行的隧道!
致敬这些头颅!致敬这些因头颅放弃身躯的贤士们!