关于《木兰诗》教案

2018-07-16木兰诗

  1、初步了解南北朝民歌的特点和修辞特点。

  2、学会诵读和背诵这首古诗

  过程与方法1、疏通文意,理清故事基本脉络;

  2、理解诗歌详略安排的特点。

情感

态度

价值观

  1、感受木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。

  2、培养主动探究的精神,享受探究问题的乐趣。

教学

重点教学重点

  讨论和探究问题,养成利用各种渠道解决问题的能力。

教学

难点教学难点

  掌握“互文”“复沓”“对偶”“排比”等句式特点,并展开联想和想象活动。

教学

方法自主、合作、探究

  板

  书

  设

  计木兰诗

理清故事:

  ①停机叹息,代父从军

  ②准备出征,奔赴战场

  ③征战沙场,凯旋回朝

  ④建功受封,还朝辞官

  ⑤解甲还乡,亲人团聚

  ⑥双兔难辩,隐喻作结

  教学程序教师活动学生活动设计意图

  复习

以旧带新

确定目标

  2分~5分

新课导入

  问:中国(古今中外)有哪些著名的巾帼英雄?

  (参考备案:穆桂英、刘胡兰、秋瑾、邓颖超、撒切尔夫人)

  回答老师提出的问题

  以旧带新,在此基础上自然导入

  师生互动

  25分

  师

  生

  互

  动

  25分

  师

  生

  互

  动

  25分

  师生互动

  25分一、概括介绍《木兰诗》是我国古典诗歌中一首脍炙人口的优秀诗篇。是南北朝时北方民歌的杰作,是中国诗歌史上的一朵奇葩。《木兰诗》与《孔雀东南飞》被誉为乐府民歌中的“双璧”

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