课堂上就是这样如涓涓溪流般让学生一点点的深入文本，体会内涵。
《木兰诗》导学案15（表格式）
宁乡县金海中学 七 年级语文科导学案
设计：何娟
学科协作组长签名：
教务处签名：
上课时间： 月 日 星期
班级：
小组：
姓名：
课型：新授课
课 题
10、木兰诗
第 1课时
累计 课时
学习过程(辅备栏内请老师们根据学情补充各自的教法,请同学们补充课堂笔记)
学习内容及预见性问题
学法指导
辅备
一、明确目标：
1、【知识链接】
《木兰诗》出自《乐府诗集》。继《诗经》《楚辞》之后，在汉魏六朝文学史上出现一种能够配乐歌唱的新诗体，叫做“乐府”。“乐府”本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祖宴享时演唱，并可以观察风土人情，考见政治得失。《木兰诗》是北朝民歌的代表作之一，诗中满怀激情地记叙花木兰女扮男装，代父从军的故事，充满传奇色彩。千百年来，这一巾帼英雄的形象家喻户晓，深受人们喜爱。
2、【学习目标】
1．了解有关文学常识。
2．借助注释工具书学习生字新词。
3．反复朗读课文，整体把握课文内容。
4．在理解课文的基础上，背诵这首民歌。
3、【重点难点】
文言词汇积累；理清故事情节。
二、自主学习：
（一）初读诗歌，读准字音、节奏。
1．给加点的字注音。
可汗 （ ）（ ） 鞍鞯（ ）（ ） 燕山（ ）