（1）问女何所思，问女何所忆
（2）女亦无所思，女亦无所忆
3顶针，又称顶真，指用前一句结尾之字作为后一句开头之字。
你能找出几个使用了“顶针”修辞的诗句
（1）军书十二卷，卷卷有爷名
（2）归来见天子，天子坐明堂
（九）写 作 特 色
1叙述详略得当。如文章只是概括 写十年征战生活；与家人团聚的欢乐情景写得比较详细
2、具有传奇色彩的情节塑造人物。
3、多种修辞手法的运用。 本诗运用了对偶、排比、互文、反问、夸张、顶针等修辞手法
（十）深读课文，走进木兰内心世界
1假如你是木兰的父母、伙伴、当朝天子和《木兰诗》的读者，说出此时你最想说的话，在随笔本上写200字的片段作文。
2．请学生举例古今中外的其他巾帼英雄（如穆桂英、梁红玉、刘胡兰、秋瑾、邓颖超、撒切尔夫人）
（十一）、拓展延伸
木兰是一位“奇女子”。她替父从军是一种孝，保家卫国是一种忠。那么我们现在作为中学生在现实和平的生活中，又应该怎么样来孝顺父母，报效祖国呢？请你谈谈自己的想法。
布置作业
1、背诵全文,品味凝练语言
2、200字的片段作文“木兰,我想对你说”写在随笔本上
3、根据课文内容填空。（习题见《课时检测》和《完全解读》）
1)写木兰深明大义，代父从军的句子是：_________________________
2)写木兰出征前紧张周密准备的句子是：_________________________
3)写战争激烈紧张的句子是：______________________________________-
4)诗中描写边塞战地夜景的两句是：_____________________________