琵琶行教学方案设计

2018-07-16琵琶行

  【知识目标】

  一、了解白居易与唐朝“新乐府运动”的文学主张及创作特色*

  二、学习本诗通过特殊景物来渲染气氛烘托突出人物形象的表现艺术。

  三、品味生动比喻、细节描写的对表现人物形象的作用。

【能力目标】

  一、能结合诗歌意境简单叙说对人物形象的体会。

  二、能简析景物描写对诗人情感主旨的表达作用。

【情感目标】

  欣赏品味诗歌中对音乐描写的精妙之处,体会诗歌语言的音乐美,体会作者与琵琶女特殊的感情与身世遭遇,培养高尚的情操。

【课时】

  二课时

【教学过程】

第一课时

一、作家、作品

  〖作者简介〗

  1、白居易(772—846年)字乐天,号香山居士。著名作品有《赋得古原草送别》、《忆江南》《长恨歌》等。编有《白氏长庆集》。作品平易通俗。

  唐宪宗元和十年,跟拥兵割据的藩镇吴元济有勾结的朝廷重臣派人刺死宰相武元衡,长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫,压抑不住自己的愤怒,上书 请求缉捕凶手,终以越职言事的罪名被贬为江州司马。对于这次遭贬,诗人既感伤又愤慨。到江州后一年的生活更使他感受到世态炎凉。他有满腔的怨愤无处倾诉, 到江州的第二年就创作了《琵琶行》这篇著名的长诗。

  2、歌、行、吟:古代诗歌体裁,三者没有严格区别。音节、格律一般比较自一由,形式有五言、七言、杂言。

二、初读探究:诗前的小序有何作用?

  交代了时间、地点、人物和故事梗概,概述歌女的悲凉身世,说明了写作的背景动因,并为全诗定下了凄切的感情基调。

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